【与名师对话】2013届高考历史一轮复习 西方人文精神的起源及其发展单元归纳升华课件 新人教版.pptVIP

(对应学生用书P160)　 二、明清之际的民主思想与欧洲启蒙思想的比较 1．(2011年课标全国)苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底(　　) A．维护公民生存权利　　　 B．捍卫思想自由原则 C．抗议雅典司法不公 D．反对贵族专权暴政 解析：材料中的“你们”指雅典人，不是贵族。所以，苏格拉底认为雅典杀死一个敢于表达自己观点的人就严重损害了雅典的言论思想自由，这不仅仅是对苏格拉底的残害，更是对雅典人的损害，所以，正确的选项为B项。材料没有反映雅典公民的生存权和雅典司法不公。 答案：B 2．(2010年浙江文综)论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是(　　) A．孔子 B．墨子 C．普罗塔戈拉 D．亚里士多德 解析：本题旨在考查学生识记和理解能力。亚里士多德是古希腊著名哲学家，主张中庸之道，创立逻辑学，故符合题意的是D项。 答案：D 3．(2010年上海单科)伏尔泰在《风俗论》一书中对中华文化和儒家学说推崇备至。他所获得的中国文化资料最有可能来自于(　　) A．外国使节　　 B．传教士　　 C．阿拉伯人　　 D．留学生 解析：伏尔泰生活的时期大致相当于中国的明清时期，这个时期，许多耶稣教传教士来到中国，既把西方的一些科学技术传入中国，也把中国的儒家思想传到西方，形成了鸦片战争前中西文化的一次大交流。 答案：B 4．(2011年天津文综)“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”作出这一论述的思想家应该是(　　) A．孟德斯鸠　　 B．伏尔泰　　 C．卢梭　　 D．康德 解析：注意材料信息“运用自己理性的自由”，康德对启蒙运动作了经典的总结，认为启蒙运动的核心是理性。 答案：D 5．(2011年江苏单科)“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张(　　) A．卢梭　　 B．伏尔泰　　 C．孟德斯鸠　　 D．康德 解析：题干的意思是权利应该掌握在人民手中，即人民主权。这是卢梭的思想主张，故选A项。 答案：A 6．(2010年广东文综)“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是(　　) A．“信仰即可得救” B．“人是万物的尺度” C．“要有勇气运用你自己的理智” D．“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧” 解析：材料中的观点是，真理只有经过“验证”和“推演”才能最终被发现，体现的是启蒙思想宣传的理性主义，符合启蒙运动理性主义观点的只有C项。 答案：C 7．(2010年上海单科)“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”“要有勇气运用自己的理智！”以上省略的内容应是(　　) A．宗教改革 B．文艺复兴 C．启蒙 D．空想社会主义 解析：材料的含义是，人类要摆脱自身的不成熟状态，能自己主宰自己的命运，要拥有理智，这是启蒙思想的主张，即“理性”。 答案：C 8．(2011年广东文综)阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一　中国古代史书多以纪传体编撰而成。“盖纪者，编年也；传者，列事也。编年者，历帝王之岁月……；列事者，录人臣之行状。” ——据(唐)刘知几《史通》 历史者，“叙述人群进化之现象而求得其公理公例者也”；史家必探察“国民全部之经历及其相互之关系”；史学者，“国民之明镜也，爱国心之源泉也”。 ——据梁启超《饮冰室合集》 材料二　布鲁尼(1369～1444年)的《佛罗伦萨史》，不再从上帝创世而是从佛罗伦萨的建城写起；不再记述有关佛罗伦萨建城的神怪传说和奇迹，而是更多地描写佛罗伦萨当时的政治生活。 ——据《西方的历史观念》 材料三　20世纪60年代以来我国出版的世界通史教材，对世界近现代史的分期先后出现两种主要做法：①近代史开始于1640年，现代史开始于1917年；②近代史开始于1500年前后，现代史开始于1900年前后。 请回答： (1)据材料一，古代纪传体史书记载的主要内容是什么？梁启超的史学观受到哪些思想的影响？ (2)据材料二，分析布鲁尼的历史撰述反映了当时什么样的思想潮流。 (3)任选