2018考研心理学基础要点：智力测验(二).docxVIP

　　21937年量表年龄范围从1916年量表的3~13岁扩展为2~18岁，并且编制了测验复本，分别为型和型。　　31960年量表该量表采用离差智商。　　4斯坦福-比内第四版该版的改变在于采用智力层次模型来划分和构建分测验。　　的智力模型的编制者用一个三层次的认知能力结构模型作为编制量表的框架。　　这一模型的层是一般智力因子;第二层分成晶体智力和流体智力，此外又增加了短时记忆能力。　　短时记忆能力包括珠子记忆、句子记忆、数字记忆和物体记忆四个分测验。　　2考夫曼儿童成套评估测验-是智力和成就的综合测量。　　-是以神经心理学和认知心理学研究为基础，以个体问题解决和信息加工模式定义智力。　　-提供四个方面的分数系列加工、同时加工、综合心理加工、成就测验。　　3能力区分量表适用于2岁6个月到17岁11个月的儿童。　　11、体测验于个体测验的差异　　团体测验采用多项选择，而个体测验多采用开放式问题。　　团体测验多采用客观的计算机评分，而个体测验一般为施测者评分。　　团体测验为团体施测，个体测验为个体施测。　　团体测验多用于筛选，而个体测验多用于诊断及弥补工作。　　团体测验标准化样本极大，而个体测验一般只用几千名精心挑选的被试。　　12、团体智力测验　　1文化公平智力测验是一个非言语流体智力测量，最早由发表在《教育心理学》期刊上，它的目标是测量流体智力，避免文