2018年素质教育督导评估材料1217.docxVIP

立德树人 促进学生全面发展 ——素质教育督导评估汇报材料 东营市胜利第四小学 二〇一八年十二月 学校概况 东营市胜利第四小学始建于1995年，现有13个教学班，445名学生，60名教职工。三年来，学校认真贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，在上级部门的大力支持下，努力实践“让每一个孩子拥有幸福人生”的办学理念，大力推进素质教育，着力打造书香校园、幸福校园，办学水平和教育教学质量稳步提高。 一、加强精细管理，提高管理水平 1.建立“一章三制”。学校不断完善民主管理体制，保障教代会参与学校民主管理、民主监督。依据《中华人民共和国教育法》及有关教育法律、法规，结合学校的实际，学校修订完善了《学校章程》，完善了了校委会制度、教职工代表大会制度、家长委员会制度。《学校章程》经过全体职工大会及校委会讨论并获通过，已报上级教育行政部门核准实施。 2.坚持集中管理与民主管理相结合。学校发挥党组织核心作用， 贯彻执行“三重一大”制度 ，凡涉及重大事项、重要人事任免、重要决策和大额资金使用等，我们召开校务会或行政班子会集体讨论、通过后才实施。定期召开全体教职工大会，凡学校重大事项、重要决策，必须经过教代会获职工大会讨论通过方可实施；每年，“校级领导、中层干部”接受全体教职工的民主评议。使学校重大决策科学可行，各项工作合法、规范、有序。 3.完善学校管理制度。学校开展了学校制度变革研究，以制度人性化理念为核心，反思与清理学校各项管理制度和规定，并对现有制度进行变革与研究。进行了制度调整、制度重建和制度创新。学校目前重新完善形成了运行管理、行为准则、教学科研管理、学生护导等管理制度，结集出版了《学校管理制度手册》（修订本），成为了学校文化的重要组成部分。 4.完善监督检查机制。进一步强化“决策—执行—督查”校内闭合管理模式，完善“全校师生人人参与学校管理”机制，不断提高各层次的执行力。聚集了集体的智慧和力量，形成了学校发展的向心力和凝聚力，提升了学校的实力。 5.规范办学行为。学校严格落实《山东省中小学管理基本规范》、《山东省中小学教学基本规范》和学籍管理的有关规定，规范办学。一是严格按照就近入学的原则招收学生，采取“阳光编班”方式均衡分班，全程公开公示 。二是严格执行财务管理制度和国家收费政策，认真落实“一费制”。三是按照省教育行政部门有关规定选用教材和教辅资料。四是严格执行学生作息时间的规定。学生书面家庭作业实行总量控制，一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天不超过1小时。五是不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或者其他竞赛、考级等活动，不对学生进行成绩排名。六是严格执行《山东省普通中小学学籍管理规定》。建立纸质和电子学籍档案，规范学籍管理。 6.狠抓安全管理，创建平安校园。学校实施领导值周制度、中层干部带班制度和学生执勤制度，安全管理措施到位，责任明确，杜绝了安全事故发生；建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，加强了例会制度及汇报制度，形成了主要领导负总则，分管领导抓安全，中层部门抓管理，全体教师抓落实的工作路子，让安全管理深化到具体工作中去，形成了良好的育人氛围；加强师生的安全教育，加强消防、逃生演练。邀请专业消防人员举办讲座，让师生通晓安全常识；开设安全教育课，让安全教育进课堂，使安全教育成为了一门课程。经常组织师生进行消防、逃生演习；对学校的教育教学设施、特别是体育设施定期检修，确定责任人，做到了有备无患，坚决杜绝不安全因素的存在；在校园、门卫安装了探头，安全监控覆盖校园。 二、加强队伍建设，提高育人水平 努力践行“让每一个学生拥有幸福人生”的办学理念，积极探索，勇于创新，不断深化教育教学改革，逐步建构起了以幸福师生、幸福校园、幸福课堂为核心的幸福教育实践体系。 1.加强班子自身建设。学校领导班子3人，校长兼党支部书记，主持全面工作，班子成员各有分工，个体综合素质较高，搭配合理，团结和谐，具有较强的开拓创新精神和求真务实作风。在工作管理中，注重班子及成员的学习。一是自觉贯彻执行党风廉政责任制，遵守“两个条例”和八项规定，严于律己，自警自励。二是依托高研班、办学联盟等载体，通过个人研修、名校跟岗、头脑风暴、专家指导、区域研讨等形式强化学习效果，提升自身业务素质。三是深入课堂，及时了解教育教学一线存在的问题，强化行政管理的落地。 2.加强教职工职业道德建设和班主任队伍建设。认真实施《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，采取了主题学习、研讨会、座谈会等多种形式，扎实有效地开展教育活动，提高教师的师德素养，使教师自觉规范自己思想行为和职业行为。在每年的教师节期间评选各类先进，隆重表彰，重温教师誓词，开展师德论坛、班主任论坛等活动，进一步转变了全体教师的育人观念。加强了对班