江苏专版高考生物一轮复习第三部分稳态与环境第一单元动物和人体生命活动的调节第五讲免疫调节名师课件.pptVIP

返回 选项 对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果 推论 A 损害呼吸道黏膜 影响非特异性免疫 B 改变T细胞数目 影响特异性免疫 C 刺激B细胞增殖分化 影响细胞免疫 D 导致抗体水平升高 影响体液免疫 返回 返回 谢 谢 观 看 返回 返回 解析 返回 解析 返回 解析 返回 02 专题微课?重点培优 解析 返回 组别 疫苗及 辅助剂 苗剂量(μg) 小鼠血清IgG抗体水平 小鼠存 活率(%) A H1N1＋C48/80 1.5 13 100 B H1N1 1.5 11.3 100 C H1N1＋C48/80 0.15 11.3 87.5 D H1N1 0.15 9.67 50 E H1N1＋ C48/80 0.015 10.33 62.5 F H1N1 0.015 9.33 25 G C48/80 －－－－－ 6.0 0 H H1N1＋ CTB* 1.5 14.33 100 Part 03 课后测能力—— 双级测评 KEHOU CENENGLI SHUANGJICEPING 03 高考真题集中研究——找规律 返回 01 课前抓双基——别样设计 第五讲 免疫调节 02 课堂研考点——以案说法 03 课后测能力——双级测评 04 调研试题重点研究——明趋势 Part 01 课前抓双基—— 别样设计 KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI (一) 免疫系统的组成 与功能 (一) 完成情况 感性认知 01 完成情况 理性归纳 02 (二) 特异性免疫的类 型——体液免疫与细胞 (二) 完成情况 感性认知 01 完成情况 理性归纳 02 细胞免疫 体液免疫 类型 二者各有其独特的作用又相互配合：①对外毒素：体液免疫发挥作用；②对细胞内寄生生物：体液免疫先起作用，阻止寄生生物的散播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除；③若T细胞被破坏，则细胞免疫不存在，体液免疫也将大部分丧失 关系 效应T细胞与靶细胞密切接触 浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合 作用方式 过程较缓慢，所需时间长 过程较迅速，所需时间短 特点 主要是T细胞 主要是B细胞 细胞 被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细胞和来自异体的移植组织器官 游离于体液中的抗原 作用对象 (三)免疫功能异常与免 疫学应用 (三) 完成情况 感性认知 01 完成情况 理性归纳 02 直接清除病原体或产生的毒素，使患者恢复健康 抗体、淋巴因子、血清等 病原体感染后的治疗 免疫 治疗 激发机体自身免疫反应，产生抗体和记忆细胞 疫苗(经处理的抗原) 病原体感染前的预防 免疫 预防 目的 注射的物质 时间 比较 Part 02 课堂研考点—— 以案说法 KETANG YANKAODIAN YIANSHUOFA 01 高频考点?讲练悟通 起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，两者共同担负着机体的防御功能 联 系 第三道防线(发挥作用的主要是淋巴细胞) 第一道防线(皮肤、黏膜)，第二道防线(体液中的杀菌物质和吞噬细胞) 基础 有特异性、作用强 无特异性、作用弱 特点 对某一特定的病原体(或异物)起作用 对多种病原体都有一定的防御作用 对象 出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，并非人人都有 遗传而来，人人都有的先天性免疫 来源 区 别 特异性免疫 非特异性免疫 种类 项目　　 识别抗原，增殖分化成相应的效应细胞 B细胞、T细胞、记忆细胞 记忆细胞 与靶细胞结合发挥免疫效应 T细胞或记忆T细胞 效应 T细胞 分泌抗体 B细胞或记忆B细胞 浆细胞 识别抗原，分化为浆细胞、记忆细胞 造血干细胞(骨髓中发育) B细胞 识别抗原，分化为效应T细胞、记忆细胞，产生淋巴因子 造血干细胞(胸腺中发育) T细胞 吞噬、处理和呈递抗原信息，吞噬抗原—抗体复合物 造血干细胞 吞噬 细胞 功能 来源 名称 返回