《自信是成功的基石》教案2.docVIP

《自信是成功的基石》教案 教学目标 在懂得自信的含义，了解自信表现的基础上，进一步分清自信、自卑的区别，明确三者的关系：自信有助于成功，自负和自卑则是人远离成功。为树立自信和在实践中培养自信奠定认识基础。 能力目标 告别自负和自卑，在实践中注意培养自己自信的心理品质，迈开走向成功的步伐。 情感态度价值观目标 在帮助学生认识自信与成功关系的基础上，培养学生自信的生活态度，形成正确的人生观和价值观。 教学重点 自信者的哪些心理品质有助于成功。 教学难点 1.自负、自卑与失败之间的必然联系。 2.自信和成功的关系。 教学过程 一、“一对孪生子”共有的心态。 教师：请同学们阅读教材《“一对孪生子”共有的心态》的内容，思考：这一对孪生子指的是什么？ 学生回答：自负和自卑。 教师：接下来，同学们就思考一下，什么是自负？什么是自卑？他们分别与自信有什么样的区别？ 学生回答（略）。 教师引导：自信——成功的基石。 自负——往往会过高地估计了自己，只看到自己的优点，看不到缺点。 自卑——往往会过低地估计了自己，只看到自己的缺点，看不到优点。 自负、自卑都会导致人们远离成功。它们都是以自我为中心，自负和自卑就像一根潮湿的火柴，自负的人和自卑的人永远也无法燃烧起成功的火焰！古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。而自信则恰恰相反，有助于我们获得成功。 二、自信有助于成功。 有这样一个故事：阿仑尼乌斯是瑞典科学家，他创立了物理化学。在年轻时，他得出电离理论并把它告诉母校的老师，遭到了老师无情地讽刺。但这并没有动摇阿仑尼乌斯的自信心。他把自己的理论写成学术论文，交给学校学术委员会讨论，结果又被否决。他又把它寄给欧洲四位有名的化学家，这些专家们肯定了他的结论。阿仑尼乌斯继续丰富了自己的电离理论，因此获得诺贝尔奖。 听了这个故事，大家觉得是什么让阿仑尼乌斯走向了成功？ 学生回答：自信。 教师：对，就是自信。正如教材德摩斯梯尼的成功经历一样，自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的心理品质有助于成功。 你认为自信的人有哪些心理品质? 自信者具有如下这样一些心理品质：乐观豁达、坦率真诚、英勇果断、幽默大度、虚心谨慎、勤奋踏实、好奇乐学等等，有助于他们取得事业的成功。 （1）乐观 一般来说，对于结果不甚明朗的事情，自信的人能沉得住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务充满希望。面对困难决不悲观失望，乐观应对挫折，不抛弃，不放弃，坚信自己一定能成功。 （2）好奇 对事物的好奇能促使我们去认识它、研究它，弄清楚它的来龙去脉，我们绞尽脑汁，一旦攻克难关便会豁然开朗。这是一种精神的兴奋与喜悦，是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力。 （3）专注 我们做任何事情都不能三心二意，要一心一意，心无旁骛，没有杂念，注意力高度集中，全力以赴，只有这样，我们才有可能取得成功。 学生阅读教材原一平的成功事例，思考：是什么让他们走向成功的呢? 学生回答（略）。 教师小结： 自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事，不被与任务无关的事情所干扰。在完成一项工作时，心无杂念，注意力高度集中，全力以赴，这样的人就有希望成功。