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2019年德才兼备同义词是有何些及造句 　　 篇一：论德才兼备 ? 　　 论德才兼备 ? 　　 摘要：人才的标准问题历来是选才用人的核心问题。坚持一个什么样的用人导向，是党的干部路线和组织路线的大是大非问题，事关党和国家兴衰存亡。运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析和回答这些问题，无疑具有极为重要的现实意义和深远的历史意义。 ? 　　 德才兼备是我们党选拔作用于干部的一项重要原则。近年来，由于缺乏法治和监督，疏于教育和管理，在选人用人方面存在着严重的不正之风和腐败现象，在党内外造成极大影响和危害。究竟什么原因造成用人上的失误？在发展社会主义市场经济的今天，究竟应该坚持什么样的选才用人标准？是重德轻才，还是重才轻德？是坚持德才兼备、任人唯贤，还是以人划线、任人唯亲？ ? 　　 一、坚持德才兼备原则的重大意义 ? 　　 德才兼备是古今中外选贤任能的第一法则。政者，正也；官者，管也。政之与国，官之与民，关系大矣。唐太宗通过总结隋朝灭亡的教训和初唐兴盛的经验指出：“为政之要，惟在得人”。美国著名管理学家勒伯夫说：“选对了人，就成功了80%”。的确，“人才是事业兴衰之根本”。一个国家选拔任用什么样的人从事国家管 ? 　　 理，直接影响国家机器的运转和效率，关系着事业的成败和国家的命运的兴衰，这早已为古今大量的社会实践所验证。古往今来，凡用德才兼备者，则事业无不成；凡用德才兼备亡者，则事业无不败。在春秋战国时期，本来是经济文化比较落后的秦国，却依靠广招人才，发挥人才优势而成为后来居上者。 ? 　　 德才兼备原则是我们党任人唯贤干部路线的集中体现，也是干部人事管理工作中择优原则、质量原则的具体体现。坚持德才兼备原则，弄清德才兼备的科学内涵和辩证关系，找出用德才兼备标准选人用人的途径和方法，对于培养一支高素质的干部队伍，防止用人上的失误和偏差，对于发现人才和合理使用人才，保证党的基本路线和连续性和国家长治久安，加速社会主义现代化建设事业向前发展具有十分重要的意义。 ? 　　 二、德才兼备的内涵及其基本特征 ? 　　 德才是一个历史的范畴。在不同的历史时期，由于对“贤”有着不同的解释，因而，不同社会、不同阶级对德才的理解是各不相同的。德才具有以下特征： ? 　　 1．时代性 ? 　　 时代不同，所要求的德才内容也不同，古代用人者不可能提出今天的德才要求，这是不言而喻的，邓小平同志在1980年提出干部“四化”方针，1992年视察南方 ? 　　 时，在此基础上又根据当时的具体情况，提出“要选人民公认是坚持改革开放路线并有政绩的人”作为新时期的用人标准，这体现了德才内涵的鲜明的时代特征。 ? 　　 2．阶级性 ? 　　 阶级不同，所要求的德才内容也不同，反动统治阶级与进步阶级为争夺政权进行殊死较量，他们对于德才的要求不同甚至是截然相反的。就德的方面而言，封建地主阶级的道德标准与资产阶级的道德标准就存在着明显的差别。我国封建社会对人才的最高道德标准是纲常伦理；资产阶级对人才的最高道德标准是尊重人权和个人奋斗；无产阶级作为一个代表历史进步方向的先进阶级，对人才的道德标准与资产阶级的道德标准又有本质的不同，这就是坚持四项基本原则，其核心内容就是坚持社会主义道路和党的领导。 ? 　　 3．阶段性 ? 　　 即使是同一个时代、同一个阶级、甚至是同一个层次，由于目标追求的阶段性，在不同埋藏所要求的德才内容也是不同的。夺取政权不等于巩固政权，乱世不同于治世。魏征对唐太宗说：“但乱世为求其才，不顾其行。太平之时，必须才行兼备始可任用。”（《贞观政要·择官第七》）这里所说的“行”，是指个人生活方面的伦理品德。魏征的这段话说明了目标的阶段性决定了德才的具 ? 　　 体性，有助于我们理解德才的这一特征。 ? 　　 4．层次性 ? 　　 层次不一样，所要求的德才内容也不尽相同。对高层领导干部的德才要求和对一般干部的德才要求就不完全一样，这就是德才的层次性或岗位性。各个层次、各个岗位的干部既有共同的德才标准，但又因工作性质、职责权限、活动方式等有所区分。因此，评价和衡量、选拔、任用干部，都要运用不同的标准，做到因事择人，人尽其才，才尽其用。 ? 　　 5．绝对性和相对性 ? 　　 用人必须坚持德才兼备原则，这是用人基本规律，但是，在德与才的关系中，德起决定作用，是前提条件，这就是德才兼德备用人原则的绝对性。德才兼备原则的相对性是指，才对德的适应性在不同条件下呈现出不同的特点，用人者可根据不同目标确立具体的德才标准。 ? 　　 三、如何按照德才兼备原则选贤任能 ? 　　 1．必须正确把握选人用人标准，防止出现片面性德才兼德备是改革开放以来我们党选拔干部的一项基本原则。“德才兼德备”