“有效教学”教学专题讲座.pdfVIP

有 效 教 学 一、有效教学的基本理念 教学有效性指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的 精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育 价值需求而组织实施的活动。 通俗地说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有 提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到 会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣，可以说， 课堂教学的有效性特征 （或表现）可以列举很多，但最核