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我为少男少女们歌唱
----何其芳;学习目标;;二、写作背景;全诗节奏的划分:;全诗节奏的划分:;所有/使我像草一样/颤抖过的
快乐/或者/好的思想,
都变成声音/飞到/四方八面去吧,
不管/它像/一阵微风
或者/一片阳光
;轻轻地/从我琴弦上
失掉了/成年的/忧伤,
我重新/变得/年轻了,
我的血/流得很快,
对于生活/我又充满了/梦想,
充满了/渴望。;1、第一节运用排比,一口气歌唱了五种事物,这五种事物具有怎样的共??点?;2、讨论:如何理解“飞到年轻人的心中”与“飞到四方八面去”的含义?;研读赏析:;4、讨论:理解“轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤,我重新变得年轻了”的含义和作用,并思考此时的“我”还是不是单指作者本人。;作用:(1)诗人把现在与过去进行对比,赞颂、歌唱了新事物和新思想。诗意在前两节的基础上又深入一层。(2)赞美了少男少女朝气蓬勃,也鼓舞了成年人焕发青春、积极进取。;5、归纳文章的主题思想。;6、合作探究:诗人运用了丰富联想和想像,主要在哪里表现,有何作用?;7、概括本文的语言特点。; 再 见
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