六年级科学上册 4.7 谁选择了它们教案1 教科版.ppt免费

资料阅读P81页 体型又大又圆的动物真的降温慢吗? 让我们用实验来验证一下吧！ 在量筒、锥形瓶，大烧瓶内分别倒入温水 2、教师喊开始时，三位同学同时把温度计放入容器中，边观察边记录各容器在5分钟内的最高水温及5分钟后的水温； 填写降温快慢实验记录表 注意： 1、温度计不能碰到容器壁或底部，读数时眼睛要与温度计液面持平； 2、注意安全，防止玻璃仪器的碰摔。 各小组汇报各容器5分钟后的水温差 各小组汇报各容器5分钟后的水温差 从刚才的学习中我们发现： 大自然的选择改变着生物，生物也因生活环境的变化而改变着自己的形态,于是形成今天多种多样的形态结构。 那么人类对生物的选择也会使生物的品种变得更丰富吗？有哪些这样的例子？ 一万年以前，地球上存在的只是一些简单的野生动物，例如有： 由野鸭演变成多种多样的家鸭是谁选择的结果？ 思考： 这么多的生物有的能在这种环境中生存，有的在另一种环境中生存，到底是什么决定了这种生物能够留在这个环境当中生存？ 思考1：从野生鲫鱼到今天多种多样的金鱼是谁选择的结果呢？ * * * 中小学课件 教科版六年级第四单元生物的多样性 灰狐：常在热带森林、旷野、荒漠活动。体长达100厘米；体重大约5千克；体毛粗糙，露出大大的耳朵。 请同学们阅读以下的资料 红狐：常见于温带草原活动。体长约80厘米，体重6千克；吻尖，耳大，尾长略超过