六年级语文上册 生态金字塔教案3 鄂教版.pptVIP

* 生态 1.认识、会写“链、狮、蜘、蛛、恰、基、础、赖、供、遵”这十个生字。 2.流利地朗读课文。 3.懂得自然界的一些规律，形成保护自然的意识。 学习目标 链 狮 蜘 蛛 恰 基 础 赖 供 遵 liàn shī zhī zhū qià jī chǔ lài gōng zūn 生字学习 阅读课文，了解生态金字塔指的是什么？ 初步感知 吃 吃 多 少 课文学习 一只甲虫，地上一平方米的觅食空间便可满足它的营养需要，而鹰则需要在几十平方平方公里的范围内觅食，才能得到足够的食物。 科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做生态金字塔。 “生态金字塔的最底层是绿色植物…是第一营养级。” “绿色植物往上，便是草食动物，是是第二营养级。” “肉食动物处在第三营养级上。” 学习第六自然段 阅读并思考： 1.绿色植物的重要性？ 2.如果没有了绿色植物生态金字塔会是什么样子？ 课文学习 * *