电工学少学时第一章(第三版).ppt

电 工 学;电工电子学发展史;绪论;课程的目的和学习方法 目的— 获得电的基本理论知识，为今后的学习和工程技术研究打下基础。 方法— 1、掌握好物理概念（多看参考书） 2、多做习题（每次课约2个习题的作业，每周交1次作业及时提问，独立完成作业） 3、通过实验巩固所学理论。理论与实践相结合，互相促进，全面提高;第 1 章 直流电路;1.1 电路的作用和组成;1.1 电路的作用和组成;二、电路的作用 ;;2. 电路的组成部分;直流电源; 从电源来看，电源本身的电流通路称为内电路， 电源以外的电流通路称为外电路。;1.2 电路的基本物理量;2. 电位;3. 电压;5. 电功率;1.3 电路的状态;功率平衡式： UsI = EI – I2R0;分析与思考解答;电气设备的额定值;电器使用时的实际值不等于额定值的原因：;1.2电路的状态;1.2电路的状态;1.2.（2）某电源的电动势为E,内电阻为R0,有载时的电流为I,试问该电源有载时和空载时的电压和输出的电功率是否相同,若不相同,各应等于多少?;1.2.（3）图示电路中的电源短路时,是烧坏电源还是烧坏照明灯?;1.4 电路中的参考方向;Va = 5V;结论;电位在电路中的表示（借助电位的概念可以简化电路作图）;R1;问题的提出：在复杂电路中难于判断元件中物理量的实际方向，电路如何求解？;1.4 电路中的参考方向;(1) 在解题前先设定一个正方向，作为参考方向；;注意： 在参考方向选定后，电流 ( 或电压 ) 值才有正负之分。 ;I;欧姆定律：通常流过电阻的电流与电阻两端的电压成正比。U/I=R;解： 对图(a)有, U =IR;练习题： 1、Uab=－5V，试问a，b两点哪点电位高？ 2、 Uab是否表示a端的电位高于b端的电位？ 3、如下图所示，U1=－6V，U2=4V，试问Uab等于多少伏？;1.4.（1）在图示的关联参考方向下,若电源和负载中求得的电功率P 0,这说明它们是取用还是输出电功率?;练习题:;;一、理想无源元件(线性元件);二、理想无源元件 ; 电阻图片;理想电压源;理想电压源（恒压源）;恒压源中的电流由外电路决定;;理想电流源（恒流源);恒流源两端电压由外电路决定;恒流源特性中不变的是： ;1.5理想电路元件;1.5理想电路元件;电源与负载的判别;图中方框代表电源或者负载。; ［例1.5.1］在图示直流电路中，已知 US＝3 V， IS＝3 A， R＝1 ?。求：(1) 电压源的电流和电流源的电压；  (2) 讨论电路的功率平衡关系。 ;实际电源的模型;I;由图a： U = E－ IR0;② 等效变换时，两电源的参考方向要一一对应。;a;例:;1.5.（2）有些同学常常把理想电流源两端的电压认作零,其理由是: 理想电流源内部不含电阻,则根据欧姆定律, U=RI=0×I=0。这种看法错在哪里?;1.5.（3）凡是与理想电压源并联的理想电流源其电压是一定的，因而后者在电路中不起作用；凡是与理想电流源串联的理想电压源其电流是一定的，因而后者在电路中也不起作用。这种观点是否正确?;10V; ;支路：共3条;支路：ab、ad、bd、 bc、cd、ac （共6条）;;闭合面包围的是一个三角形电路，有三个结点。应用电流定律可列出：; ［解］ 由图中所示电流 的参考方向，应用基尔霍夫 电流定律，分别由结点 a、 b、c 求得;例题：图中，I1=2A，I2=-3A，I3=-2A，试求I4;Ia;基尔霍夫电压定律（KVL定律);1．列方程前标注回路循行方向；;例：;求：I1、I2 、I3 能否很快说出结果;例1：有一闭合回路如图，各支路的元件是任意的，但已知：UAB=5V，UBC=-4V，UDA=-3V.试求（1）UCD;（2）UCA。;解：对右回路应用KVL定律，列出;支路电流法：以支路电流为未知量、应用基尔霍夫 定律（KCL、KVL）列方程组求解。;1. 在图中标出各支路电流的参考方向，对选定的回路 标出回路循行方向。;(1) 应用KCL列(n-1)个结点电流方程; 支路数b =4，但恒流源支路的电流已知，则未知电流只有3个，能否只列3个方程？;(1) 应用KCL列结点电流方程;(1) 应用KCL列结点电流方程;支路电流法小结;例: U1=140V， U2=90V R1=20?， R2=5?， R3=6? 求： 各支路电流。;例: U1=140V， U2=90V R1=20?， R2=5?， R3=6? 求： 电流I3 。;1.7.（1）列独立的回路方程式时，是否