人教版生物高中必修3第3章第2节《生长素的生理作用》课件.pptVIP

* 第2节 生长素的生理作用 探究不同浓度生长素类似物对柳条生根的影响 处理的时间、处理的方法、植物枝条的长度长势等 生根情况 不同浓度的萘乙酸溶液 自变量： 因变量: 无关变量： 实验材料： 柳条 实验器具：烧杯、量筒、标签纸等 萘乙酸(10g/L) （生根的平均长度、数目） (设置浓度梯度) 在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。 这样可以为进一步实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免有设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。 预实验也必须像正式实验一样认真进行才有意义。 预实验 探究不同浓度生长素类似物对柳条生根的影响 清水 0.01mg/l 0.1mg/l 1mg/l 10mg/l 100mg/l 1000mg/l 实验结果 浓度 （mg/L） 清水 10-2 10-1 100 101 102 103 十天后 生根数 （根） 1.曲线AB段表示随生长素浓度 升高,对根生长的___ 作用加强 2.BC段表示随生长素浓度升高 __________________________ 3.C点表示的生长素浓度对根生长的效应是__________ 4.CD段表示_____________ ________________________ 促进 不促进也不抑制 问题探讨： A B C D 不同浓度的生长素对植物同一器官的影响不同 低浓度促进生长，高浓度抑制生长--------两重性 对根生长的促进作用减弱 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 随生长素浓度升高,对根生长的抑制作用增强 问题探讨： A B C D 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，敏感性大小依次是 根 ＞芽 ＞茎 5.D点所对应的生长素浓度 对根的生长效应是_______ 芽的生长效应是_______ 茎的生长效应是_______ 抑制生长 问题探讨： A B C D ------------------------------------------------------ 不促进不抑制 促进生长 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 同一浓度的生长素对植物不同器官的影响 是不同的 解除顶端优势 顶端优势 顶端优势现象 植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象 顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制。 顶芽 侧芽 切除顶芽 实例分析（一） -----顶端优势 形成原因： 思考：：根的向地性生长的解释（向重力性） 实例分析（二）： 植物根的向地性和茎的背地性 根部： 生长素浓度：C D 生长速度： C D 茎部： 生长素浓度：A B 生长速度： A B ＞ ＞ ＞ C D A B ＞ 植物根的向地性和茎的背地性 实例分析（二）： 促进 促进 促进 抑制 A B C D 思考：若将其放置在太空中的空间站进行培养，情况会怎样呢？ 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。 是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。 生长素及生长素类似物的应用 　　 1、培育无子果实 花蕾期去雄，用一定浓度的生长素类似物处理未授粉的雌蕊，并套袋 生长素及生长素类似物的应用 植物传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生生长素，以促进子房发育成果实。 2、除草剂 高浓度的2，4-D能杀死麦田、稻田中的双子叶杂草而不伤害单子叶农作物。 双子叶植物 单子叶植物 敏感性： 双子叶植物＞单子叶植物 3、 防止落花落果 农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果 很多植物的扦插枝条不容易生根存活，可先用一定浓度的生长素类似物浸泡插枝的下端，很容易生根存活。 4、促进扦插枝条生根 1、生长素的生理作用——两重性 2、体现两重性的实例—— 3、生长素类似物在农业生产中的应用——促进扦插的枝条生根；促进子房发育成果实；防止落花落果；作除草剂等。 课 小 节 堂