四年级下册数学-8.2 数字与信息.pptxVIP

第八单元 确定位置 8.2 数字与信息 教材第104～105页 1．1个苹果，1张桌子，这里的1表示什么? 课题引入 【答案】表示数量。 数字组成数，可以用来表示数量、顺序，表达信息； 数字通过编码，也能表达一定的信息。 这就是今天我们一起要探讨的内容。 比赛第1名，这里的“1”，和第1位发言的“第1位”中的“1”，表示什么? 【答案】表示顺序。 “110”你又想到了什么? 【答案】数量、顺序、报警电话110等等。 教学新知 例1：常见的特殊电话号码还有哪些呢？你记得哪些常见的特殊电话 号码，它们又表达了什么样的信息呢? 【答案】我们比较熟悉的有110报警电话、120救护电话、119火警电话、 门牌号、车次号等等。 教学新知 例2：特殊的电话号码也是一种数字编码。想一想，这些数字编码 使用起来你觉得怎么样呢? 【答案】方便、简明。 【结论】为了使用方便，所以人们在编制这些编码时都非常“简明”。 思考：交通银行的服务热线“95559”，光大银行的服务热线“95595”。 这两个电话号码都是由两个“9”和三个“5”组成，为什么表达的信息 却不一样呢? 【结论】数字虽然相同，但排列的顺序不同，所以表达的信息也不同。也就是说：一个数字编码只能表达一个固定的信息。 教学新知 例3：在生活中，你还见过哪些用数字编码来表达信息的例子？ 【答案】信封的邮政