2012高考物理一轮复习（要点+命题导向+策略）实验5探究动能定理课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 4．(2010·南通四县联考)在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某实验小组采用如图9甲所示的装置．实验步骤如下： 图9 ①把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器 ②改变木板的倾角，以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦力 ③用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的砂桶相连 ④接通电源，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，测出x、x1、x2(如图乙所示)，查得打点周期为T. 判断重力的一个分力是否已与小车及纸带受到的摩擦力平衡的直接证据是_________________________； 本实验还需直接测量的物理量是：__________.(并用相应的符号表示) 探究结果的表达式是__________________．(用相应的符号表示) 5．探究能力是物理学研究的重要能力之一．物体因绕轴转动而具有的动能叫转动动能，转动动能的大小与物体转动的角速度有关．为了研究某一砂轮的转动动能Ek与角速度ω的关系，某同学采用了下述实验方法进行探索：如图10所示，先让砂轮由动力带动匀速旋转，测得其角速度ω，然后让砂轮脱离动力