学案教案一体化-常熟中学.docVIP

PAGE PAGE 6 “学案、教案一体化”的案例：《质点、参考系和坐标系》 常熟市中学 韩建光 下面以人教版的高中物理必修1中第一章第一节为例来加以分析说明。 备注 ※设置紧扣概念的问题情景，在促进学生思考中理解相关问题。 ※对重要的文本表述用划线的方式提请学生重视。 ※也可以设置相关的多媒体动画，帮助学生理解：这里运用了梅耶的“模型组织者”的研究成果 导学问题：请你对比下面的两个物体A、B的运动，分析说明哪个物体的运动各部分的运动情况相同？ 相关课件链接（几何画板课件演示） 箭头的运动是平动 箭头的运动是转动 调整教材的顺序目的在于使得整个编排均成为了“上位学习” 1. 下列情景中