《文明的社区生活》教案3.docVIP

《文明的社区生活》教案 教学目标? 知识与能力? 1．知道遵守社会公共秩序，懂得在公共场所遵守社会公德。? 2．能够在公共场所中对一些人的不良表现做出自己的评价，能够做些力所能及的事情。? 过程与方法? 通过让学生看图片、角色扮演、故事体验、动手来做等环节，让学生体会不文明行为影响人们的生产生活，从而养成讲文明的良好习惯。? 情感态度与价值观? 自觉维护社区环境，遵守公共秩序，做个讲文明有教养的人。 教学重点? 懂得在公共场所要遵守公共秩序。? 教学难点? 自觉维护社区环境，遵守公共秩序，养成讲文明的良好习惯。? 教学方法? 角色扮演法、心灵体验法。? 教学准备? 遵守公共秩序的图片、资料、公益广告等。???? 教学结构与过程? 一、导入：? 师：在生活中，我们经常需要用秩序来规范、约束大家的行为，尤其是公共秩序影响着我们每个人，那么生活中什么时候需要大家来遵守社会公共秩序呢？（学生回答）???? 二、新授：?? （一）大家都来说一说? 师：老师这里有几幅图片，咱们一起来看看他们做得好不好，为什么？（屏幕显示）? 谁来说说这幅图的意思，你可以给他们起个名字。? 图一：小明和小强在草坪上踢足球，他们做得好不好？小兰过来阻止他们，做得好不好？为什么？? 图二：在公共汽车站，大家排队上车，做得好。 图三：在图书馆两个同学在说话，有一位同学在劝阻。 师：如果你是那位同学，你会怎样劝阻。?图四：大家在健身器材前排队等候，做得对。? 师：同学们刚才说得真有道理，俗话说“国有国法，家有家规。”我们作为社区的一员，就要遵守社区的文明公约，自觉维护社区环境，遵守公共秩序，做个讲文明、有教养的人，其实啊，不光在学校、社区，即使在社会中，遵守公共秩序对于我们每个人来说也非常重要，老师这里有一组数字，谁来读一下？（屏幕显示，学生读信息）? 2007年11月10日，重庆一家超市市民抢购，发生踩踏事件，事后统计死亡3人、7名重伤、31名受伤；? 2006年12月5日，四川营山县某小学上百名学生拥挤下楼，发生踩踏事件，9人住院，2人重伤； 2006年12月5日，四川营山县某小学上百名学生拥挤下楼，发生踩踏事件，9人住院，2人重伤；? 2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二实验小学课间操期间，发生40名学生挤压事故，造成18名学生受伤。????? 2003年12月11日河北省邯郸市成安县商城镇中学学生放学时，因停电，在楼梯间发生学生拥挤踩踏事故，造成5名学生死亡，4名学生重伤，7名学生轻伤。?? 师：看完后，你们的心情怎样？为什么？（学生回答） （二）我们都来演一演? 师：由此可见，遵守公共秩序对于每个人的生命安全，对于整个社会的和谐都至关重要。老师这里还有四个小故事，下面咱们就以组为单位进行角色表演，看看如何做文明小公民。? 活动?分小组进行角色扮演，表现在社区内的一些不文明的行为，每个剧情的结果由学生自己设计应该如何来做。 剧情一：周末的一天中午，小明和小丽刚吃完午饭，就相约来到社区运动场打乒乓球，声音吵到了社区里的人们无法安静地午休，李奶奶走了过来，指了指旁边的牌子，说：“午休时间是不能打乒乓球的！你们中午在这里打球，大家怎么安静地休息呢？小朋友们，要遵守公共秩序啊！”? 剧情二：一天，小红走在街上，买了一个冰糕吃，顺手就把冰糕袋扔到了马路上，这是，环卫工人走过来了，对她说：“如果每个人都随手乱扔垃圾的话，那我们的社区会有多脏啊！为了我们的环境卫生，应该把垃圾扔到垃圾筒里。”? 剧情三：一天，小强和小峰在社区的健身广场上锻炼身体，为了争抢一个健身设施，搞得面红耳赤、争吵不休。? 剧情四：一天早晨，小刚上学的路上，怕上学迟到了，就随意横穿马路，让对面开车过来的李叔叔吓了一跳。? 师：同学们的课本剧表演真精彩，看来良好的公共秩序靠一个人行不行？对，这是每个人应尽的责任和义务。老师把刚才同学们的表演总结为了一首小儿歌，一起来读读.（大屏幕出示）? 社区是我们的家?公共秩序靠大家? 果皮纸屑别乱扔?垃圾筒正在等待它? 午休时间别打球?很多人都怕被打扰? 横穿马路太危险?安全一个幸福全家? 公共设施为大众?你争我抢遭笑话? 我们的社区盼文明?离不开你我和大家? 师：在公共场所，我们要遵守哪些公共秩序呢？（学生回答）???? （三）我们都来做一做? 师：总有些人在公共场所不注意自己的行为，如果你是居委会主任，你怎么办？现在大家就来以组为单位为我们的小区动手设计一块警示牌。（学生以组为单位动手实践，并对表现好的小组进行表扬）?? （四）心灵体验? 师：同学们，你们想不想做遵守秩序的文明小公民？（想）真有信心。可有时说着容易做起来就难了。咱们书中就有一个小同学，一不小心就做了一件让自己倍感惭愧的事情。打开书46页，读读这个故事。（配乐读书中46页的《老爷爷使我想到