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- 2019-08-27 发布于天津
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同化 顺应 适应 守恒 25第一反抗期的独立自主要求,主要在于 争取人格独立 争取全面的、内在的自主性 争取内在需求的满足 争取自我主张、活动与行为动作的自主性与自由权 26维果斯基认为教学与发展的关系应该是 发展要走在教学的前面 发展和教学齐头并进 教学要走在发展的前面 发展和教学相互决定 27幼儿园小朋友不爱吃肥肉,把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友桌下,以防老师发现。 根据态度和品德的定义这种行为反映的是儿童的 品德 不良品德 不能确定 嫁祸于人 28下列情形中没有使用支架的是 教师给学生做示范 优秀生给差生讲解应用题 教师告诉学生,物理很难学 计算机提示学生如何解题 29小明原来见了陌生人就躲避。 上幼儿园一个月后,小明的这种行为消失了。 据加涅的学习结果分类,这里发生的学习。 言语信息 智慧技能 动作技能 态度 30在学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为 智力技能 学习自觉性 元认知策略 自我意识 31以下不是影响迁移的客观因素的是 教师指导 学习材料特性 媒体 认知结构 32有研究者做了个实验,检验游戏对儿童自尊水平的影响。 其中游戏是 因变量 额外变量
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