2012届高考语文三轮冲刺专题 第三部分语言文字应用（考场罗盘针）7课件.pptVIP

* 语句的扩展 “扩展语句”是一种由命题者设定情景，要求考生用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展的题型。具体考查要求为将原有命题扩展成表达具体明朗，语句丰富多彩的语段。 随着考试改革，扩展语句出现了更为丰富的形式，或给出话题，或给出中心句及相关词语，或给出象征性的情景，要求进行更具体丰富生动形象的扩展。命题形式主要有：(1)主干丰富型扩展；(2)词语串联型扩展；(3)情境演绎型扩展；(4)想象创造型扩展；(5)续写补写型扩展。 作答这类试题的方法灵活多变，不同的题型，可采用不同的方法，答题思路颇具开放性，答案可以有多种展现形式。此类题有较大的弹性，情景既有一定限制，同时又给考生很大的自由发挥空间，更重要的是能够培养和提高考生的创造思维能力。 下面针对几种常考查的题型进行有针对性的方法详解，但更值得注意的是对这些方法技巧的灵活运用。 类型一　主干丰富型 主干丰富型是指通过给句子主干添加限制或修饰性的词语(定语、状语、补语)，使句子表达的意思更具体生动、血肉丰满。通常，句子的主干只是单纯的陈述和支配关系，而句子的附加成分能起到修饰、限制和补充的作用。 【典例1】　扩展下面的语句： ①乌鸦飞走了。 ②鼓声传到远方。 ①_____________________________________________ ②_____________________________________________ 【解析】　从题目要求来看，①句应抓的扩展点是“飞走”，可以添加状语加以修饰限制，即在什么地点乌鸦怎样飞走了。②句应抓的扩展点是“鼓声”“传”，可以添加定语、状语加以限制，即什么样的鼓声怎样传到远方。 【参考答案】　①枯枝上那只乌鸦突然向着远处的天空，箭也似地飞走了。②鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，掠过村庄，飘过山岗，一直传到远方。 作答此类试题时，首先要明确答题要求，分析句子结构，找出扩展点，结合句子内容进行扩展；其次要通过适当想象和联想添枝加叶，使句子丰富生动，富有审美情趣；最后审读扩展后的句子，检查是否符合题目要求，是否通顺恰当。 此类型试题的扩展方法： 1．丰富枝叶法。通过添加附加成分，使一个简单的句子丰富生动，富有审美情趣。做题时添加的附加成分一般有定语、状语和补语。 2．形象描写法。对所描写的人物进行语言、行动、心理的描写，可使人物更富有神采；对所描写的事物进行外观、质地的描写，可使事物更具体。 3．议论性语句的扩展要注意合乎逻辑，围绕给定语句展开扩写。 类型二　词语串联型 词语串联是指根据题干给定的看似没有关联的几个词语进行串联，描绘出一种情景或阐发一个道理。 【典例2】　(2009·全国卷Ⅱ)利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50—60之间。 来源广　　一个月　　入选口号　　千余条　　“我运动，我快乐” 答：_____________________________________。 【解析】　本题考查的重点是扩展语句，并涉及到语言表达的简明、连贯、得体。 在作答时，要注意运用所给词语，紧扣主题“征集全民健身口号”，同时注意作答要求，语意完整、语言流畅、富有文采，并符合字数要求。 【参考答案】　全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。 做答此类试题，首先要审清题干要求，或围绕一定的中心，或指定重点，或指定修辞手法。再根据给定的情境或给定的词语，进行扩展。 此类型试题的扩展方法： 1．完善要素法。词语串联型试题因为缺少既定情景或情景不详，考生要探究给定词语特点，弄清它们之间的相互关系，准确寻找扩展点，组织语言材料，把给出的词语融合到自己描绘的情景中，完善题目答案。 2．自然连贯法。自己营造的情景要前后衔接自然，如果几个词语生拉硬扯地放在一起，表达就会极其生硬。 类型三　情境演绎型 情境演绎型，是指根据给定的一个具体“话题”或“镜头”，要求考生利用生活经验展开联想或想象，具体到自己记忆或憧憬的某个情境，或通过想象构建一个场景，并用形象生动的语言把这个“话题”或“镜头”描绘出来。这类题目想象空间广，自由度大，很容易受到命题者的青睐，近几年一般以诗句的形式呈现。 【典例3】　(2010·湖北高考) 请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。 答：_______________________________________ 。 【解析】　此题考查扩展语句的能力。解答此题，一要认真阅读诗句，明确诗句中所写的对象，竹林、洗衣少女；二要展开联想和想象，想象诗中描写的一群少女洗衣归来经过竹林的情景