高考生物二轮复习专题5生命活动的调节第2讲神经调节与体液调节讲义.ppt

(2)探究兴奋在神经元之间的传递 方法思路： 先电刺激①处，测③处电位变化 再刺激③处，测①处电位变化 结果分析： 两次实验的检测部位均有电位变化→双向传递 只有一处电位改变→单向传递 专题5 生命活动的调节 2018年高考二轮复习 第2讲 神经调节与体液调节 考点透视 考点1　通过神经系统的调节 1．“三看”法判断条件反射与非条件反射 一看 遗传获得，先天性→非条件反射 后天生活中训练形成→条件反射 二看 大脑皮层不参与→非条件反射 大脑皮层参与→条件反射 三看 终生存在，不消退→非条件反射 可消退，可建立→条件反射 2．“三看”法判断反射弧结构 (1)看神经节：有神经节的是传入神经。 (2)看脊髓灰质结构：与前角(宽)相连的为传出神经，与后角(窄)相连的为传入神经。 (3)看突触结构( )：兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜，所以与“ ”相连的为传入神经，与“ ”相连的为传出神经。 3．兴奋的产生、传导与传递 (1)兴奋产生机制：Na＋内流→膜电位由静息电位(外正内负)变为动作电位(外负内正)→兴奋产生。 (2)兴奋传导的方向：与膜内局部电流方向一致，与膜外局部电流方向相反。 (3)兴奋在神经元之间的传递方向：突触前膜→突触间隙→突触后膜，突触前膜一般是上一个神经元轴突末梢的膜，突触后膜一般是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。 典例解析 例