文言文片段练习题.doc

公孙仪相鲁 公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。 注释：①公孙仪：《史记循吏列传》作公仪休，春秋时鲁穆公的相。③下人：迁就他人。 1下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ） A．枉于法，则免于相 免：避免。 B．一国尽争买鱼而献之 尽：都。 C．其弟子谏日…… 谏：规劝。 D．夫唯嗜鱼，故不受也。 唯：正因为。 2．公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起?这表现了他什么样的思想性格? 陶侃惜谷 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。 1． 作者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？ 以 叶 隐 形 楚人贫居，读《淮南方》，得“螳螂伺蝉自鄣叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉——以摘之，叶落树下。树下先有落叶，不能复分辨，扫取数斗归，一一以叶自鄣，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言：“见。”经日乃厌倦不堪，绐云：“不见。”默然大喜，携叶入市上，对面取人物，吏遂缚诣县。县官受辞（审问），自说本末，官大笑，放而不治。 1.我国古代还有个故事与这个故事惊人相似，后来演变成了成语，请写出这个成语。 2.本文运用了什么修辞方法来表现楚人？ 薛谭学讴 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。 1．这个故事给你以怎样的启示？ 答： 2．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？ 答： 幽王击鼓 周宅①丰、镐②，近戎人。与诸侯约：为高葆③于王路④，置鼓其上，远近相闻。即⑤戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。 戎寇尝至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至。褒姒⑥大说，喜之。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓。诸侯之兵皆数至而无寇。 至于后，戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至。幽王之身，乃死于丽山⑦（即骊山，在今陕西临潼东南）之下，为天下笑。 《吕氏春秋》 【注释】①宅：居住，这里指处于。②丰、镐：地名，都在今陕西长安县附近。③高葆：堡垒1类的建筑物。 ④王路：官道。 ⑤即：如果。⑥褒姒：幽王的宠妃。 ⑦丽山：即骊山，在今陕西临潼东南。 2.文章活画了1个昏君的形象，请按要求摘录原文。（多摘少摘不得分） ①荒淫： ②昏庸： ③下场： 幽王之身，乃死于丽山，为天下笑。 4.这个故事传说给人以启示，请你说说： ①给平常人的启示： ②给为官者的启示： ③给执法者的启示： 农夫与行者 道傍有甫田（大田），农夫耕之，数息而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！田且甫矣，数息而后一锄，将终岁无能为乎！”农夫闻之，招行者谓曰：“余将老于农矣，而莫知所以耕，子盍（何不）示我以耕之道？”行者于是解衣下田，忙忙然，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，而气竭汗雨，喘喘焉，不能作声，且仆于田。徐谓农曰：“今而后知耕之难也！” 农夫曰：“耕曷难乎？子之速耕，殆难也。夫子一息而数锄，则作者常少，而辍者常多；余数息而一锄，则作者常多，而辍者常少。以其所常多者，较其所常少者，以其所常少者，较其所常多者，孰为速而孰为迟乎？孰（谁；哪个）为逸而孰为劳乎？” 行者服而退。 1.故事里的过路人，他不懂得种田的规律，没有正确分析广大田地和人的有限体力之间的矛盾。这则寓言告诉我们：。 齐威王之时喜隐［司马迁］ 齐威王之时喜隐，好为淫乐长夜之饮，沈湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。 1.下列各项中，用法 和意义不同的一项是（） A.国且危亡/ 年且九十 B.止王之庭/ 好为淫乐长夜之饮 C. 淳于髡说之以隐曰/不亦说乎 D. 在于旦暮/薄暮暝暝 2.下列各句中，句式不同的一句是：（） A.何陋之有B.吾谁与归C.而城居者未之知也D.皆还齐侵地 3.齐威王的话里饱含着1个成语，请你写在下面的横线上。 成语。 4.以“旦”“暮”为词素各写1个成语。 程门立雪《宋史》 杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。 1．你从文中得到什么启发？ 答： 学弈 弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听