教学设计：价值与价值观(鲁文荣)教学幻灯片.docVIP

PAGE 1 课 题 第十二课 实现人生价值 第一框 价值与价值观 指导思想与理论依据? 1．用新课程理念指导教学，创造性地整合多种教学资源，有选择地在课堂教学中运用等。 2．树立以学生为本的教学理念，让学生成为学习的主人，提高学生的实践能力和终身学习能力，采用探究式教学模式，让学生在教师的引导和启发下，自主探究，合作探究，分析和解决问题。 3．重视情感、态度和价值观教育，将之列为教学的首要目标。 4. 在课堂教学中，坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”，引导学生更好地观察经济生活、分析经济生活、参与经济生活，增强德育的实效性。 教学背景分析 教材内容 本框属于第四单元第十二课第一框题。其内容主要分两目，第一目主要介绍价值的含义、人是社会一切财富的创造者、人的价值在于创造价值和对社会的责任和贡献，以及对一个人的评价主要看他的贡献等内容。第二目主要介绍价值观的导向作用，内容包括价值观的含义、价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用以及对人生道路的选择具有导向作用。 学生情况 学生学习基础分析： 高二，学生学习了前三单元内容，已有相应的知识铺垫，具备了一定的哲学基础知识，为本框题的学习做好了知识的准备。 学生能力分析： ?高二学生有一定的生活体验，具备一定的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力；具备初步逻辑思维能力，对问题的一定的探究能力，伙伴合作能力。