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五年级上册《风的形成》学案 　　教材分析　　《风的形成》一选自河北版小学五年级科学（上册）教材。　　本是在三年级认识空气和风的基础上进行，通过探究风的形成，了解热传递的另一方式——对流。这节从生活现象入手，启发学生提出有关风的成因的问题；进而通过“观察上升的空气”活动来引导学生认识热空气的性质。“风的形成”活动通过对比实验，引导学生观察、分析实验现象，认识风的成因。最后引导学生运用对流知识解释暖气片使室内变热的原因，联系生活实际。　　针对这一特点，我设计了如下教学目标：　　科学探究目标：　　、能从实验现象出发，提出要研究的问题。　　2、能用模拟、对比实验的方法，通过观察、分析实验