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运用进阶式模块学习方式提升脚内侧踢球技术 摘 要：笔者通过对高中学生足球选项教学实践的研究，尝试运用了 进阶式学习的方式，从脚内侧传球技术的学习和掌握入手，开展提升学生 的学习力的研究。让学生在口主、探究、合作、竞争中，培养起学生的可 持续发展的竞争力。 关键词：进阶式；模块；足球；脚内侧传球 中图分类号：G633. 96文献标识码：B文章编号：1005-2410 (2016) 08-0056-03 足球的传球种类多样，介于高中生基础以及实际需求，笔者针对脚内 侧传球技术，运用进阶式模块学习方式，提升学生的掌握能力。 一、进阶式小模块教学 进阶式模块教学是借鉴经济管理学而设计。进阶是指在原來的基础上 有较大程度的提高。进阶式要求遵循轨迹，这一层级的要求是什么？要更 上一层级，应该掌握的技能是什么？技术水平练习到哪一层级，就引用哪 一层级的小模块进行学练。小模块是在人模块之下的分解，每一个小模块 有一定的范围、学习的重难点，以及练习方法、进阶要求。其中各项学习 内容可由教师进行示范、讲解，更多的是学生在明确了练习方法和进阶要 求Z后的自主练习、合作练习，在互动交往屮提升学习能力。 建立记录与评价表，记录学牛学练成绩，形成物理性指标，让评价可 观可测；同时坚持多元评价、开放评价，让学生对每一次练习都要有所思 考和感悟。在反复学练，完成一级目标之后，进入下一级的学练。同样， 在下一层级