小学二年级地方教案设计.docVIP

PAGE 2 哈尔滨市群力实验小学校 教学常规 教 学 预 案 学 年 二年级 学 科 地方 单 元 第 单元 课 题 充满魅力的冰雪运动 课时安排 一课时 教材解析 课时 目标 知识目标：了解家乡冬天的冰雪运动和家乡所特有的节日、活动等。 能力目标：对事物有好奇心，敢于提出问题，喜欢通过探究来验证自己的猜想或解决问题。 情感目标：培养学生热爱家乡的冰雪运动，热爱家乡的思想感情。 教学 重难点 教学重点：我省具有丰富的冰雪运动资源，冰天雪地的自然条件培养了我们的特殊兴趣。 教学难点：让学生认识到过去的严寒劣势已被黑龙江转化为开展冰雪运动的优势，黑龙江冰雪已成为本省的独特魅力。 核心素养培养 对事物有好奇心，敢于提出问题，喜欢通过探究来验证自己的猜想或解决问题。 学情分析 学生对冰雪游戏和冰雪运动很有兴趣，通过学习，进一步了解家乡冬天的冰雪运动和家乡所特有的节日，让学生认识到过去的严寒劣势已被黑龙江转化为开展冰雪运动的优势，黑龙江冰雪已成为本省的独特魅力。 集体预案 【主备教师： 刘美微 】 个性补充 教学流程 设计意图与策略 一、感知冰雪，激发学生对冰雪运动的兴趣 师；同学们，喜欢看动画片吗？ 生；喜欢（齐答） 师；今天老师把雪孩子请来了，大家看看雪孩子和小白兔都做了哪些游戏？ 生；堆雪人、滑冰、滑雪 师；他们玩的可真开心啊，同学们喜欢冰雪游戏吗？（喜欢）看看下列图片当中有没有你喜欢的游戏，说说你的感受。（出示 冰尜、滚雪球、打雪仗、堆雪人、冰爬犁、雪地足球图片） 师；是呀，冰雪运动不仅锻炼了 我们的体质，而且愉悦了 我们的身心，这节课就让我们一同走进美丽的冰雪世界，去感受充满魅力的冰雪运动。板书；课题 二、走进冰雪，体会冰雪运动的魅力 我们黑龙江省地处祖国的最北端，每年0°以下时间长达5个月，这就为我省的冰雪运动创造了极其有利的条件。人们享受着冰雪带来的无穷的快乐。请同学们欣赏一组冰雪运动的图片，说说 你对那个运动最感兴趣，为什么？ 出示滑冰、冬泳、滑雪图片 学生汇报 师；说到滑冰，我不得不提起两位我省冰上运动的健将。他们为我国冬奥项目创造了历史，（出示申雪和赵宏博视频）师介绍 师；那么冰雪运动有什么好处呢？ 生；可以让我们的身体更健康，少生病。 师；是呀，这项运动提高了我们的生活质量，提高了人体的免疫力，减少了感冒和其他疾病的发生。所以冬泳不愧是我省的一道亮丽的风景线。 三、融入冰雪，感悟冰雪节日的魅力 北国的冬天因为有雪而变的温情脉脉，因为有不甘寂寞、由于挑战的人们而变得生机勃勃，勤劳智慧的龙江人，把北国的冰雪节日打扮得五彩斑斓、尽显风采，同学们，你们知道我们省都有哪些冰雪节日嘛？ 生；哈尔冰国际冰雪节，中国雪乡旅游节、伊春冬季摄影节、黑龙江国际滑雪节、五大连池火山冰雪节等 四、总结全文、升华感情 雪给人们带来了快乐，带来了幸福，带来了 健康，更带来了坚忍不拔的品格，让我们热爱冰雪亲近冰雪，再次感受冰雪的魅力吧。欣赏图片。 故事导入，激发学生学习兴趣 交流玩冰雪游戏的感受，体会其中的乐趣，培养表达能力 认识家乡特殊的地理位置，为冰雪运动创造了有利条件 交流冰雪运动及运动的好处，培养表达能力 交流冰雪节日，拓宽知识，体会家乡丰富的冰雪资源 欣赏冰雪图片，再次感受冰雪的魅力 板书设计 充满魅力的冰雪运动 快乐 健康 财富 课后反思 学生表现 教师表现 优点 不足 改进措施 教 学 预 案 学 年 二年级 学 科 地方 单 元 第 单元 课 题 结伴同行看建筑 课时安排 一课时 教材解析 课时 目标 教学目标：通过教学和师生共同探究，使学生体会黑龙江建筑文化的多元性，从而激发学生生成对家乡建筑文化的热爱与骄傲的情感。 认知目标：了解黑降生多元性建筑的文化。 情感目标：激发学生生成对家乡建筑文化与骄傲的情感。 能力目标：培养和锻炼学生的观察能力、比较能力、查找资料扥能力等等。 教学 重难点 教学重点：了解、掌握黑龙江的著名建筑，类属的建筑文化风格加以探究，同时，引导学生关注自己身边的建筑，并对自己身边的建筑风格进行探究。 教学难点：让学生在探究黑龙江建筑风格的基础上，体会黑龙江