中班早期阅读计划.docVIP

中班早期阅读计划 早期阅读背景： 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园语言教育的目标之一是“培养幼儿喜欢听故事、看图书；培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣。培养前阅读和前书写技能。”阅读图书需要幼儿具有一定的语言文学理解能力，观察力，想象力及概括故事的语言组织表达能力等。基于以上对于早期阅读意义以及我班幼儿实际情况的思考，有目的、有计划的在我班进行“幼儿早期阅读组织与指导” 我园有一套适合中班幼儿年龄特征的、图文并茂的图书，通过阅读活动，引导幼儿观察、理解、表达和创造。 早期阅读内容： 1、绘本大图书中班上下两本，欣赏八个故事； 2、幼儿认字识词：狐狸、野猫、狼、臭虫、怪物、鳄鱼、寻找、神奇、朋友、肚子、熊宝宝、小老鼠、灰熊、再见、家人、与众不同、见面、宴会、大老虎、鸟窝、小树、小鸟、木头房子、好朋友、弟弟、明年、妹妹、装死、春天、不许笑 早期阅读目标： 1、让幼儿喜欢看书，乐意读书，对阅读活动产生兴趣。 2、养成良好的阅读习惯（如能安静倾听同伴的交流等），具有良好的阅读心态，懂得遵守阅读活动的规则。 3、掌握阅读的基本技能和方法（知道图书分封面、内容、封底，书签会方便地告诉我们故事在哪里，逐页翻阅图书，先看左边一幅图再看右边一幅图。） 4、能正确表达和描述阅读内容，并创造性的进行图书的改编和创作。 早期阅读课程安排： 周次 教学内容 活动目标 1 不要再笑了，裘裘(第一课时) 1．通过看图和猜测，体验小负鼠和妈妈相亲相爱的情感以及参与表演的快乐。2．让幼儿明白快乐对于每个人都很重要，人人需要快乐。 2 不要再笑了，裘裘(第二课时) 复习故事内容，在熟悉故事的基础上学习角色之间的对话。 3 玩具女孩 (第一课时) 1.通过师生共读故事，启发幼儿展开丰富的想象，理解人物的内心感受。 2.交流自己对“爱心”的理解，唤起幼儿成为一个充满爱心的人的情感。 4 玩具女孩 (第二课时) 复习故事内容，在熟悉故事的基础上学习角色之间的对话。 5 小老鼠和大老虎 (第一课时) 1、理解故事内容，了解小老鼠和大老虎彼此由潜在矛盾，爆发矛盾到友好相处的全过程。 2、引导幼儿仔细观察画面，大胆推测故事情节的发展，初步体验角色的心理变化过程。 6 小老鼠和大老虎 (第二课时) 复习故事内容，感受朋友中相互关爱、宽容、分享彼此快乐的情感。 7 床底下 (第一课时) 1、初步培养幼儿的分享阅读兴趣。2、理解并学习使用“在……下，我发现……”的句型。 8 床底下 （第二课时） 复习故事内容，培养幼儿大胆表达自己的想法的能力和自信。 9 春天的兔子 1、了解生命的诞生需要一个过程，以及各种事物都有不同的特点。2、理解故事，大胆猜测并讲述故事的情节。 10 别再亲来亲去 (第一课时) 1、理解故事内容，感受小猴子的行为变化。 2、尝试探索爱的其它表现形式，感受亲吻是爱最直接的表达方式。 11 别再亲来亲去 （第二课时） 复习故事，在绘本中感受爱，初步体会爱的含义 12 鸟窝 ⒈ 仔细观察画面，初步理解故事内容。⒉ 愿意用自己的语言表达对画面的理解。3. 感受故事中小鸟与老奶奶、老爷爷之间互相关爱的深厚情感。 13 棕熊的神奇事 1.在理解故事的基础上，尝试续编简单的故事，并用绘画的形式表达自己的想法。2.尝试制作图画书，并享受制作和合作的乐趣。