给校长的几点建议3.ppt

（3）强制 对个别明显侵犯他人利益却还振振有词的人，你一定要站住正义的立场上，你可以以某种无形或有形的力量约束对方，你可以强制停止他的工作，绝不妥协。对那些原来在学校就口碑很差的对象，你正好可以通过教训他来为自己赢得权威感。 四、为化解矛盾冲突，必须反复磨练自己 四、为化解矛盾冲突，必须反复磨练自己 （4）妥协 妥协是双方都要作出让步的一种方式。当你与对方势均力敌，各有各的道理时，可以对这类复杂问题达成一个暂时性的解决方案。有时侯因为时间上不允许深入持久的讨价还价，妥协作为一个权宜之计，也是一个理想的策略 Page ? * （5）合作 这是一种双赢方法。你与对方展开坦诚的讨论，仔细商议对各方有利的备选解决方案，然后作出决定。当时间允许时，要尽量寻求合作性的解决方案。 四、为化解矛盾冲突，必须反复磨练自己 3、你要优先处理冲突的情绪问题 凡是冲突都伴随着不良情绪，而且冲突一开始就是情绪化的。因此，可以尝试以下三个步骤，来减小双方的不良情绪。 （1）尊敬对方。在激烈的冲突中，要避免说出无礼的侮辱性的语言，那样做会减少通过谈判解决问题的可能性。 四、为化解矛盾冲突，必须反复磨练自己 四、为化解矛盾冲突，必须反复磨练自己 （2）重申他人的需要。你要认真倾听，并把对方提出的要求记下，重复给对方，这会让对方感到你是有诚意的，你对对方的理解很重要，会赢得对方的好感。 （3）简要陈述你的观点、需要和感受。在表明对他人的尊敬和理解之后，该轮到你阐明立场了，你的阐述一定要言简意赅，入情入理，促使他接受你的观点。 Page ? * 4、平时做好准备，以提高自己的应当能力。 （3）保持信息畅通。增强对冲突的预见性和处理的主动性。 （2）保持良好的人际关系。得道多助，失道寡助。 （1）多了解别人是如何解决冲突的。在处理冲突方面，经验比知识更重要。 四、为化解矛盾冲突，必须反复磨练自己 四、为化解矛盾冲突，必须反复磨练自己 冲突虽然会给校长平添烦恼，但是对冲突处理得当的话，校长的声誉会大幅度提高。有时，一些冲突也可以成为推进改革的由头，最高明的校长往往是能够制造冲突并借机解决问题的校长。 Page ? * 教师自嘲 早起是教师和收破烂的； 晚睡是教师和按摩院的； 担惊受怕是教师和犯案的； 没饭点儿是教师和要饭的； 随叫随到是教师和发快件儿的； 加班不补休是教师和摆地摊儿的； 男人不着家是教师和花天酒地的； 女人不顾娃是教师和搞婚外恋的； 周末节日不休是教师和淘宝开店的； 不能说错话是教师和当播音员的；? 打不能还手是教师和做拳击陪练的； 骂不能还口是教师和开挨骂网店的； 以考试为生是教师和上了高三的； 活到老学到老是教师和搞科学实验的； 接受五花八门检查是教师和当上准妈妈的； 别人睡着你站着是教师和看守八宝山的； 入了行就很难退出是教师和黑社会的； 入了行就不想让下辈沾是教师和贩白面儿的 献给各位亲爱的老师，没人爱你时你要爱惜自己。 ? “职业倦怠”是一个近年来教育界曝光度很高的词汇。面对职业倦怠，是自甘沉沦、随波逐流，还是勇敢救赎、书写自己的生命意义？这成了中国教师必做的选择题。新教育实验发起人、民进中央副主席朱永新在该实验的第九届研讨会上提出，教师要重建对自我的信任，以应对当前的精神危机。 教师产生职业倦怠的原因是什么？从表层讲，是教育应试主义与市场主义合谋的结果。应试教育对竞争的病态强调，导致了师生之间、同事之间、亲子之间、知识与生命之间乃至于自我的分离，让师生陷入“囚徒困境”而不能自拔，使教师一天天地被格式化，丧失了对真理的追求以及对生命意义的探询。而更深层的背景则是中国超速现代化进程所导致的对人的异化。随着传统文化的边缘化，现代化的物质进步加强了物对人的控制和重新塑造。教师也在这种市场文化对人的塑造中日益丧失了对生活、自我以及未来的感觉与把握能力，日渐陷入恐惧、烦躁、孤独与焦虑之中。 教师产生职业倦怠的原因是什么？从表层讲，是教育应试主义与市场主义合谋的结果。应试教育对竞争的病态强调，导致了师生之间、同事之间、亲子之间、知识与生命之间乃至于自我的分离，让师生陷入“囚徒困境”而不能自拔，使教师一天天地被格式化，丧失了对真理的追求以及对生命意义的探询。而更深层的背景则是中国超速现代化进程所导致的对人的异化。随着传统文化的边缘化，现代化的物质进步加强了物对人的控制和重新塑造。教师也在这种市场文化对人的塑造中日益丧失了对生活、自我以及未来的感觉与把握能力，日渐陷入恐