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2019年放大镜不能放大的东西指什么? 　　 篇一：光学放大镜科普知识 ? 　　 伟达仕科普知识: ? 　　 光学产品-放大镜 ? 　　 一、放大镜的历史发展 ? 　　 基本上，没有一个明确的资料记载放大镜是何时发明的，但可以肯定是不晚于十三世纪末发明的。 ? 　　 早于千多年前，人们已把透明水晶或宝石磨成“透镜”，这些透镜可放大影像。二、 ? 　　 三、放大镜的原理 ? 　　 放大镜是凸透镜，其形状中间厚，边缘薄。一般是透明的介质。光线穿过时，发生折射，使光线向中间会聚。 ? 　　 当用放大镜观察物体时，物体放在放大镜下面，眼睛在放大镜上面。物体的光线穿过时，发生折射，使光线向中间会聚，进入人的眼睛。 ? 　　 物体在人眼视网膜上所成像的大小正比于物对眼所张的角(视角)。视角愈大，像也愈大，愈能分辨物的细节。 ? 　　 四、放大镜的用途放大镜的构造分为两部份：透镜、镜柄。 ? 　　 1、放大物体的影像。 ? 　　 放大镜最主要的功能。如读书、看报、看地图等。 ? 　　 把放大镜放于物体前适当距离即可从透镜内观看被放大的影像。 ? 　　 留意物体实际上并没有被放大。 ? 　　 2、聚焦取火。 ? 　　 次要功能。 ? 　　 在强光照射下，透镜的焦点部位会特别光猛，焦点部份便会变焦或著火。 ? 　　 五、放大镜不能放大的东西是什么？ ? 　　 不能放大角度。 ? 　　 六、放大镜的类型： ? 　　 福安康阅读放大镜、儿童放大镜、老年放大镜、钟表电子专业放大镜、珠宝放大镜、图文摄影放大镜、口袋便携放大镜、商务名片放大镜。 ? 　　 更多详情请登陆伟达仕放大镜官方网站了解。 ? 　　 七、放大镜的原料 ? 　　 透镜 ? 　　 ? ? 　　 ? ? 　　 ?最主要的还是玻璃，十分合乎经济原则，既便宜又美观，商人们的良好选择。较贵重的可以是些稀有矿石，例如：红宝石、玛瑙、水晶等。比较另类及有创意的可以是：水、??。 ? 　　 镜柄 ? 　　 只要是固态物品，几乎都可以作为镜柄的原料，例如： ? 　　 ???????(、、、、??都可，只是价钱不一，但有些异常昂贵。)石头 ? 　　 篇二：放大镜教案 ? 　　 放大镜 ? 　　 【教学目标】 ? 　　 科学概念 ? 　　 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 ? 　　 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 ? 　　 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 ? 　　 过程与方法 ? 　　 1、正确用放大镜观察物体。 ? 　　 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 ? 　　 情感态度价值观 ? 　　 1、理解使用放大镜观察的意义。 ? 　　 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 ? 　　 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 ? 　　 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 ? 　　 【教学过程】 ? 　　 一、为什么要用放大镜观察 ? 　　 1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 ? 　　 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 ? 　　 3、展示交流 ? 　　 放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） ? 　　 放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大） ? 　　 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用?? ? 　　 4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。 ? 　　 二、放大镜下的新发现 ? 　　 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ ? 　　 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 ? 　　 2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 ? 　　 3、交流新发现后，师归纳：放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。 ? 　　 三、放大镜的特点 ? 　　 1