用鸦雀无声怎样造句.docxVIP

2019年用鸦雀无声怎样造句 　　 篇一：造句 ? 　　 造句 ? 　　 句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种。 ? 　　 1.在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。 ? 　　 2.用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。 ? 　　 3.有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。 ? 　　 4.用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。” ? 　　 5.用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。 ? 　　 转折关系 ? 　　 尽管……可是…… ? 　　 虽然……但是……… ? 　　 ....却…… ? 　　 ……然而…… ? 　　 ……可是…… ? 　　 如果……就…… ? 　　 要是……那么 ? 　　 无论……都…… ? 　　 不管…也…… ? 　　 倘若……就...... ? 　　 要是……就…… ? 　　 并列关系 ? 　　 一边……一边…… ? 　　 即使……也…… ? 　　 是……...是…… ? 　　 既…...…又…… ? 　　 递进关系 ? 　　 不但……而且……、 ? 　　 不光……也……、 ? 　　 不仅……还…… ? 　　 选择关系 ? 　　 不是……就是…… ? 　　 是……...还是…… ? 　　 或者……或者…… ? 　　 要么……要么…… ? 　　 与其……不如…… ? 　　 宁可……也不…… ? 　　 因为……所以…… ? 　　 之所以……是因为…… ? 　　 由于……因此…… ? 　　 既然……就…… ? 　　 承接关系 ? 　　 先……再…… ? 　　 首先……然后…… ? 　　 先……然后…… ? 　　 接着……最后…… ? 　　 条件关系 ? 　　 只要……就…… ? 　　 只有……才……6.先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。 ? 　　 篇二：三年级上册语文造句 ? 　　 三年级语文上册造句 ? 　　 一 ? 　　 流连忘返①云南西双版纳风景优美，真令人流连忘返。 ? 　　 ②雄伟壮丽的长城，令中外游客流连忘返。 ? 　　 意外①今天我意外地收到了爸爸从外地寄来的生日礼物。 ? 　　 ②这次长跑测试中，向来体育不及格的小明居然跑在我前面，真是令人意外。③母亲节那天，我做了一顿可口的晚饭，给妈妈一个意外的惊喜。 ? 　　 询问①家长会后，妈妈向老师详细询问我的在校学习情况。②温总理又一次来到灾区，亲切地询问了群众的生活情况。尽心尽力①老师布置的学习任务我们要尽心尽力地完成。②同学有困难的时候，我们要尽心尽力去帮助他。 ? 　　 究竟①他非常好学，对任何不明白的事情都要问个究竟。 ? 　　 ②那里发生什么事了，我去看个究竟。③我究竟做错什么了，小明见了我连理都不理。 ? 　　 渐渐①夏天到了，天气渐渐地热起来了。②下课铃一响，操场上活动的同学渐渐地少了。 ? 　　 谈笑风生①夏天的夜晚，人们在树底下一边乘凉，一边谈笑风生。②放学路上，他们谈笑风生，聊得很投机。 ? 　　 比喻句①天空中出现了一道彩虹，宛如﹙犹如﹚一座彩桥挂在天上。②母亲像威严的老师，教我学会了怎样做人。③太阳会发光，会发热，仿佛一个大火球。 ? 　　 1 ? 　　 允许①老师允许我们做完作业后看一会儿课外书。②妈妈只允许我每天晚上看半小时的电视。 ? 　　 窃窃私语①上课时，同学们可不能窃窃私语，要专心听讲。 ? 　　 ②下课了，他们俩躲在墙角窃窃私语，不知说些什么。 ? 　　 ③爸爸睡觉了，我跟妈妈不敢大声说话，只能窃窃私语