三年级上册数学教案-5.2从条件出发分析并解决问题（2）｜苏教版(4).docVIP

PAGE PAGE 1 解决问题的策略 教学目标： 1.使学生经历依据条件解决两步计算实际问题的过程，初步学习用线段图整理题中的条件和问题，进一步学会从条件想起分析数量关系的策略，并能正确运用策略解决连续比较的两步计算实际问题。 2.使学生借助线段图进一步体会两步实际问题的条件与问题的联系，感受从条件想起求问题结果的分析推理过程，培养分析、判断、推理等初步的逻辑思维能力，并能尝试回顾反思，继续积累解决实际问题的经验。 3．使学生进一步体验数学知识和方法在解决现实问题中的应用，感受数学的价值，提高学习数学的积极性。 教学重难点： 重点：应