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2019年真善美的小世界范文 　　 篇一：《真善美的小世界》教学反思 ? 　　 课后反思： ? 　　 下面就《真善美的小世界》一课，谈一下我的想法。 ? 　　 （一）、利用熟悉的歌曲欣赏，激发学生兴趣。 ? 　　 “兴趣是最好的老师。”在本堂课的教学中，为了避免音乐课教学中单一传受知识、枯燥无味的教唱等，老师用“听音乐式步步深入导引学生进行学习，让学生的思维随着“真善美”这根主线进行和发展，在学习过程中又充分采用激励性学习方法，使教学环环相扣，紧凑而不散乱，整个教学过程显得较为科学合理，使学生能积极主动的通过观察发现、感受到生活的美，并觉得学习也是一种乐趣。 ? 　　 （二）、开展器乐、歌词创编活动，丰富课堂教学，培养创新意识。 ? 　　 小学生注意力持续时间短，在课堂的后阶段不易投入地学习，为此常要进行课堂组织、，但最终效果不佳又浪费时间精力。为何不放手让学生动动满足一下欲望又能玩有所得呢？根据我校班级人数少，会演奏各种乐器的学生多的得天独厚条件，教师应常在课堂中引入器乐让学生开展活动。这节课也不例外，引导学生用打击乐器为歌曲编配伴奏，即丰富了歌曲的教学内容，激发学生积极性主动参与音乐美的创造，无形中激发了学生创新的欲望，将益于将课堂学习推向高潮。 ? 　　 （三）、弱化传统环节及概念教学，注重体验。 ? 　　 传统的音乐课堂教学过于强化音乐知识学习和技能的训练，造成学生死记硬背不能灵活应用，课堂学习机械化、成人化；教学环节板 ? 　　 块化，教师教学感到枯燥无味，学生也觉得学习没有了生趣，这些都与新课标的要求相违背，不利于学生的发展。在本节课教师努力突破传统发声、节奏练习、听音练习的框框，将发声、节奏、听辨练习融于歌曲活动中。以学生为中心，努力引导学生在活动中用自己的方式充分去体验、感受，知道怎样的声音更美及二拍子节奏的特点，同时不知不觉中获得听辨能力的培养。 ? 　　 当然，有所得也有所失，主要表现在让学生感受、体验歌曲的美上，由于参观材料准备不是很充分，形式太单一，显得有些走过场；在学唱新歌曲的方式上还没有大的突破等。这都有待有今后不断的去学习、探究、总结。 ? 　　 篇二：《真善美的小世界》歌词 ? 　　 这是个美丽的小世界，这是个快乐的小世界，我们相亲相爱，不分你我他，歌唱美丽小世界。真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界。 ? 　　 这是个美丽的小世界，这是个快乐的小世界，我们相亲相爱，不分你我他，歌唱美丽小世界。这是个美丽的小世界，这是个快乐的小世界，我们相亲相爱，不分你我他，歌唱美丽小世界。真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界！ ? 　　 中国少年先锋队队歌 ? 　　 我们是共产主义接班人, ? 　　 继承革命先辈的光荣传统, ? 　　 爱祖国爱人民, ? 　　 鲜艳的红领巾飘扬在前胸, ? 　　 不怕困难,不怕敌人, ? 　　 顽强学习,坚决斗争, ? 　　 向着胜利勇敢前进, ? 　　 向着胜利勇敢前进前进,向着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人. ? 　　 我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统, ? 　　 爱祖国爱人民, ? 　　 少先队员是我们骄傲的名称, ? 　　 xūn ? 　　 时刻准备,建立功勋,要把敌人,消灭干净,为着理想勇敢前进,为着理想勇敢前进前进,为着理想勇敢前进,我们是共产主义接班人. ? 　　 篇三：真善美的小世界 ? 　　 ※课题：《真善美的小世界》※课型：唱歌综合课 ? 　　 ※课标解读：《音乐课程标准》指出：“通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。”基于这种理念，我以唱歌教学为核心，以学生喜欢的课间拍手游戏为兴趣点，通过听、奏、动、唱、舞等教学环节，提供自主、合作、探究的学习方式将歌曲的音乐要素、技能、情感目标，融入丰富的实践活动中，在参与体验的过程中感悟、表现和创造音乐美，享受师生共同参与的乐趣。 ? 　　 ※教材分析： ? 　　 《真善美的小世界》是赞美迪士尼乐园的一首经典歌曲，深受世界各国小朋友的喜爱。音乐中动听、明亮的声响，活泼跳跃的节奏表达的歌颂赞美的情绪歌曲为大调式，结构为三段体，即ABA。A段四乐句均从弱拍起唱，跌宕起伏，充满生气。B段从强音开始，用了较多的附点音符，节奏舒展，旋律优美平稳。二声部合唱和谐丰满，使儿童对真善美的小世界发自内心的赞美。 ? 　　 ※学情分析： ? 　　 五年级的学生思维活跃，能积极参与游戏，对音乐课非常喜爱