数学乐园教学设计讲义资料.docVIP

1 小学数学一年级上册《数学乐园》教学设计 王河小学 李红莲 一、教材分析： 它是人教版一年级数学上册第82、83页数学乐园。是一年级上册“综合与实践”中的主题活动。活动以“下棋”游戏的方式，让学生调用已学的数学知识和经验解决所遇到的问题，感受数学与生活的联系，培养合作和交流能力。游戏中一共有23多个题目，包含所学的内容：数的认识及加减法计算、位置、立体图形的认识。数学乐园是在学生学习前六个单元知识的基础上进行的综合实践活动，为今后认识更大的数打基础。 二、教学目标： 1．在怎样玩的活动中，知道游戏的规则，培养学生审题意识和倾听习惯。 2．在示范玩的活动中，指导小组合作进行游戏的方法，培养合作和交流能力。 3．在两次游戏过程中，使学生调用已学的数学知识（数的认识、图形、位置）和经验解决所遇到的问题，梳理知识，体会归纳整理知识的好处。 4．感受数学与生活的联系，体会知识之间的联系。 教学重点：培养审题意识和倾听习惯，交流能力。 教学难点：运用已学的数学知识和经验，来解决生活中简单的实际问题。 三、教具学具准备 1、教具准备：游戏中所需的23道题目的卡片（一面写序号一面写题目内容），学生易错题的课件。 2、学具准备：游戏中所需的23道题目的卡片（一面写序号一面写题目内容）。 四、说教学过程 （一）创设情境，谈话导入。 教师在磁力黑板上出示“数学乐园”的情境图所对应的序号图（棋盘