数轴说课教案教学教材.docVIP

PAGE 1 人教版义务教育课程标准七年级上册 数 轴 数轴 说课流程：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思、板书设计 一、教材分析 教材的地位和作用 《数轴》是人教版七年级数学上册第一章“有理数”的重点内容之一。本节课是在学生学习了负数及有理数的分类之后给出的，从标有刻度的温度计表示温度高低这一事例出发，探索数轴的画法和用数轴上的点表示数的方法，初步向学生渗透数形结合的数学思想,以使学生借助直观的图形来理解有理数的有关问题。数轴不仅是学生学习相反数、绝对值等有理数知识的重要工具，还是以后学好求不等式组的解集、函数图象及其性质等内容的必要基础知识。 教学目标 根据新课标的要求和本节课的内容的特点，结合学生的认识水平，制定了以下教学目标： 知识与技能： （一）了解数轴的概念，学会如何画数轴。 （二）知道如何在数轴上表示有理数，能说出数轴上表示有理数的点所表示的有理数。知道任何一个有理数在数轴上都有唯一的点与之对应，反之不成立。 过程与方法： （一）通过生活中的实例，由直观认识到理性认识，建立数轴的概念。 (二)通过数轴概念的学习，初步体会对应的思想，数形结合的思想方法。 情感态度： 通过对数轴的学习，让学生知道“数学来源于生活，又服务于生活”， 激发学生观察、探究、发现数学问题的兴趣和愿望。 教学重点：正确理解数轴的概念和有理数在数轴上的表示方法。