小学生学习困难调查与分析课题申报表文档.docVIP

泰安市教案研究课题 申 报 书 名称：《小学生学习困难调查与分析研究》 类别：小学 主持人：张敏 主持人所在单位:岱岳区大汶口镇中心小学 申报时间：2018年11月 填 写 说 明: 1.本表用计算机打印或用钢笔认真填写。 2.课题类别一栏，填写“管理类”“综合类”或“学科类”，如果是“学科类”的主导性课题要注明“主导性）”。 3.多人参与研究的课题主要负责人如不具有高级专业技术职称含小学高级职称），须由两名具有高级专业技术职称的人含小学高级）填写推荐意见。推荐意见包括课题主持人的专业水平、研究能力、组织能力等。 4.文字表述清楚,简明扼要。确实需要的，可以附页。 5.填写的内容要实事求是。 6.课题申报人所在单位，要对其申报资质和研究条件进行认真审核，然后签署书面意见。 课 题 名 称 《小学生学习困难调查与分析研究》 课 题 类 别 学科类 成 果 形 式 档案展示 课 题 主 持 人 基 本 情 况 主持人姓名名 张敏 性别 别别 女 参加工作时间 1997、7 行政职务 专职 职 称 小高 研 究 专 长 小学语文教案研究 最后学历 大学 最 后 学 位 工作单位 岱岳区大汶口镇中心小学 办公电话 手 机 通讯地址 岱岳区大汶口镇中心小学 邮 编 271026 邮 箱 课 题 组 成 员 基 本 情 况 姓名 专业 技术 职称 术职称 工 作 单 位 研 究 专 长 在 课 题 组 中 的 分 工 张敏 小高 岱岳区大汶口镇中心小学 指导研究 设计方案、组织实行、总结 宋金红 小一 ?岱岳区大汶口镇中心小学 论文、教案撰写 负责课题实验、资料收集 岳迎春 小高 岱岳区大汶口镇中心小学 子课题研究 负责课题实验、资料收集 蒋文文 小一 岱岳区大汶口镇中心小学 课题研究 负责课题实验、资料收集 秦琳琳 小一 岱岳区大汶口镇中心小学 论文、教案撰写 负责课题实验、资料收集 郑春红 小一 岱岳区大汶口镇中心小学 子课题研究 负责课题实验、资料收集 齐燕 小高 岱岳区大汶口镇中心小学 子课题研究 课题实验、档案管理 课 题 主 持 人 的 研 究 工 作 近 况 参 加 课 题 研 究 情 况 课题来源 课 题 名 称 批准时间 担任分工 完成时间 结合实际课题 《开放性小学语文阅读教案的实验与研究》 2009年9月 课题主持人 2018年10月 发 表 论 文 出 版 著 作 情 况 论 文 或 著 作 名 称 出版部门或发表报刊 日 期 参加各种教研活动情况 对 不 具 有 高 级 专 业 技 术 职 称 课 题 负 责 人 的 推 荐 意 见 推荐人姓名 专业职称 电话 研究专长 工作单位 邮箱 推荐意见： 推荐人签名： 年 月 日 推荐人姓名 专业职称 电话 研究专长 工作单位 邮箱 推荐意见： 推荐人签名： 年 月 日 一、课题提出的背景和意义 在教案过程中，我们常常会遇见一些学习上表现出困难、有各种各样行为问题的学生，随着义务教育的普及与提高，随着课程改革的进一步推进，儿童差异性与教育的统一要求之间的矛盾更为突出。基础教育的教师究竟应怎样做才能真正做到因材施教，才能满足那些面临学业失败学生的需求呢？这是我们每一所学校、每一位教师需要思考的问题。 我们认为:儿童学习困难是指智力基本正常的学龄期儿童学业成绩明显落后的一类综合征。一般是指有适当学习机会的学龄期儿童，因为环境、心理和素质等方面的问题，致使学习技能的获得或发展出现障碍。表现为经常性的学业成绩不良，无法达到课程标准的目标，甚至远远低于课程标准的要求。狭义的学习困难儿童一般无智力缺陷，智商IQ）在70分以上。学习困难学生这个定义至今国际上还没有十分统一的概念，在我国曾被称为差生或中下生，前苏联称其为学习不良的学生，而美国称其为学习无能者，在上世纪六十年代将学习困难儿童列为特殊教育对象。 关于学习困难学生，国内外有很多相关研究。 国外最早研究学习困难学生这一问题的专家是摩根，他是英国的一位眼科医生，源于他在工作中发现了“词盲现象”；赞科夫从情感、意志等特点分析差等生，德威克、韦纳等人研究学习困难学生的失败归因特征；罗杰斯的人本主义理论认为，学习困难学生的实质是学习个体自信心缺乏与自我概念的消极，布鲁姆认为学习困难学生学业成绩差的主要原因是因为教师不正确的学生观及不恰当的教案方法造成的等等。 我国对学习困难的研究起步较晚。二十世纪六十年代以后才开始重视对学习困难学生的研究，真正引起重视是在1978年以后。戴湘华，吴祥帧，王铁军，徐仁德等人对差生的心理特点进行了较为详细的经验型或分析型研究。钟启泉从国外差生研究的理论与实践成果为依据，从原因诊断的角度、治疗的角度、教案论和性