六年级上册语文16二泉映月的诞生.pptVIP

* * 16 《二泉映月》的诞生 阿炳：即“华彦钧”。中国民间音乐家。小名阿炳，人称“瞎子阿炳”。传谱有二胡曲《听松》《二泉映月》《含春风曲》和琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》《龙船》等。 1、指名朗读《二泉映月》的诞生。 2、指名认读生字和词语。 锡 塔 澈 浸 吟 肿患 弦 粥 煎 宵 愤 字义： 患：害病。灾祸。忧虑。 粥：用米、面等煮成的半流质食品。 宵：夜。 愤：因为不满意而感情激动，发怒。 惠 观 淙 湛 观 guàn guān 多音字： 道观 观察 近义词： 安慰--- 沉浸--- 陶醉 谛听--- 聆听 精湛--- 高超 簇拥--- 蜂拥 颤抖 慰藉 --- 颤动 反义词： 甘美--- 苦涩 褴褛--- 崭新 精湛--- 拙劣 簇拥--- 分散 密密匝匝--- 稀稀松松 清澈：清而透明。 揪心：放不小心；担心；挂心。 抚摸: 用手轻轻按着并来回移动。 悲愤：悲痛愤怒。 词语导学： 欣赏音乐：同学们，知道这首曲子吗？ 一、导入新课 《二泉映月》。 今天我们就一起去了解一下这首曲子。 二、课文理解 1、“磨破”“咬紧牙关”“一刻也不肯放下”说明了什么？ 说明阿炳苦练二胡技艺，表现了他苦学苦练的韧性和对二胡演奏艺术锲而不舍的追求与热爱。 二、课文理解 2、阿炳离开道观后，受尽了生活的苦难， 这些苦难对阿炳有什么影响？ 阿炳并没有被这些苦难吓到，广泛地接触大自然让他有了更多的思考：怎样将这美妙的天籁演绎出来？自然是他唯一的寄托，音乐是他唯一的安慰。 二、课文理解 3、阿炳的音乐灵感来自哪里？ 阿炳演奏的许多二胡曲都是自己编的，他的音乐灵感来自于天籁年来对心灵的陶冶。在他的乐曲中，有他的生活经历和对生活的深刻感受，有他的梦想和情感。 二、课文理解 4、阿炳的二胡曲演奏技艺为什么越来越 精湛？ 因为阿炳把情感自然的融入其中。 二、课文理解 5、如何理解文章第8段中的“拒绝”一 词？ “拒绝”一词表现了阿炳不惧权势的高尚品质。 二、课文理解 6、文章第11段两个“多么”说明了什么? 两个“多么”说明了人们对阿炳的二胡声的熟悉。 《二泉映月》的诞生 阿炳喜爱音乐 成为著名琴师 命运坎坷执着映月 清澈晶莹无锡二泉 激越 悲愤 苍凉 整夜难眠 不肯放下 创作名曲 沉思 谛听 精湛 清越 激荡 悦耳 本文通过写饱受生活磨难的阿炳创作激越苍凉的不朽名曲—《二泉映月》的故事，表现了他热爱艺术、献身艺术的精神。 排比可以达到一种加强语势的效果；用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比叙事写景，使层次清楚、描写细腻、形象生动。本文中就运用了排比，如“人们听着听着，有的沉思，有的叹息，有的流泪，有的唏嘘……”表现了人们对阿炳创作的音乐的理解。 * *