鲁教版五四制《生物学》七年级上册第四单元第三章第二节第二课时肺泡与血液的气体交换.pptVIP

第三章 人体的呼吸 第二节 发生在肺内的气体交换 第二课时 肺泡与血液的气体交换 肺与外界的气体交换过程 吸气、呼气 一探究竟 探究提示： 1、甲、乙两个瓶的装置有何不同？ 2、在吸入气体时，捏紧 ？瓶的橡皮管，另一手松开；呼出气体时，捏紧？瓶的橡皮管，另一手松开。 思考讨论： 1、你观察到了什么现象？ 2、进入甲瓶和乙瓶的气体分别是什么？ 3、甲、乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么？ 4、分析表格：人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？ 导致这些气体产生差别的部位很可能在哪里？ 肺泡与血液的气体交换 带着以下问题自学P50最后一段及图 IV26和图IV27 思考回答： 1、肺的什么结构与呼出气体的变化有关？它是怎样形成的？ 2、肺泡与血液是如何进行气体交换的？（结合图IV27叙述） 3、肺泡适于和血液进行气体交换的特点有哪些？（结合图IV26和图IV27进行思考） 气管、支气管和肺泡 肺泡与血液之间的气体交换 肺泡适于与血液进行气体交换的特点？ ①肺泡数目多； ②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管； ③肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成。 这节课你有哪些收获？ 1、经过肺泡内的气体交换,血液中气体含量的变化是 （ ） A氧气和二氧化碳都增加 B 氧气和二氧化碳都减少 C氧气增加,二氧化碳减少 D 氧气减少,二氧化碳增加 2、肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是？ （ ） A、肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成 B、肺泡外包着毛细血管网 C、肺泡外毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成 D、肺是内脏器官中位置最高的器官 3、肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞膜？（ ） A、一层 B、两层 C、三层 D、四层 D C D 测量肺的容积 提示： 1、可供选择的材料：圆气球、软尺 2、如果用C代表圆气球的周长，则 圆气球的体积= × 3、如果周长以厘米为单位，上述公式算出来的体积单位正好是毫升。 4、即使尽力呼气，还会有1500毫升的气体存留在呼吸器官中不能排出。