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2019年敢问路在何方,路在脚下 　　 篇一：敢问路在何方？路在脚下 ? 　　 敢问路在何方？路在脚下 ? 　　 ——无悔特岗教师选择 ? 　　 大方县八堡乡荆竹小学冷邦杰 ? 　　 题记：临近毕业，各类单位开展形形色色的招聘会，莘莘学子满怀信心，投去一份又一份的简历。而我，毅然决定选择去边远山区支教，通过一系列的面试通关后，我以特岗教师的身份，背上深重的行囊，走向大山深处…… ? 　　 20XX年8月23日，阳光明媚，微风拂过脸庞，暖意融融，心情舒畅，十年寒窗，今天总算能走上自己的工作岗位。一早，父亲便陪我从家走到高店街上，坐客车前往县城，再从县城客车站坐车到八堡乡，然后才下车，步行前往荆竹小学，来到学校，我和父亲已是疲惫不堪，当我看到学校时，却马上精神起来，学校座落在一片森林下边，放眼望去，门前便是一条清澈见底的河流，学生看到陌生人，便过来围观，这时我看到一双双渴望求学的眼睛，感到我到来的必要性，学校安排好住处，父亲叮嘱我要认真工作，像他一样几十年奉献教育事业。看着父亲远去的背影，我有几分感慨，相信我不会让他失望。 ? 　　 因为学校离乡远，也没有集市，所以生活上就有一定困难，还好来的时候带上一些吃的，不过才过几天就面临危机，我放下正在批改的作业，一阵发呆，突然听见有人喊冷老师，我一看是班上的学生，他想看看他的作业，我说好啊，老师马上给你批改，我又提起笔，认真批改起来，这名学生很有礼貌，也非常聪明，我边改边给他指正做错的，他听我讲时，不时环顾我的屋里，问我吃饭了没有，我说吃了，我以为他饿了，问他要不要吃点，他说他还要去做饭等爷爷奶奶呢，不用了。他看完他的作业就回去了。 ? 　　 第二天，这名学生给了我一个本，让我看，原来昨天做错的作业，他全抄在了另一个本子上了，我当面表扬了他，另外还有一个袋子，我打开一看，好新鲜的蔬菜，他说是给老师的，我说你父母知道吗？他说父母在外面打工，不知道，不过爷爷奶奶听说有新老师来，叫我把菜提来了，我很是感动。特别地谢谢了他，不过我想这样不是办法，以后呢？左思右想，我自己觉得，在村里种菜多的农户商量，能不能给他们买，后来那些村民死活也不要我的钱，他们还说我这么远来到这儿，没菜吃就自己去土里割，我说怎么行呢，后来我拒绝不要，他们才收下我的一点钱，我想，我一定要让他们的孩子学有所成，我要履行好我教书育人的职责。 ? 　　 作为一名“特岗”教师，就应该面对这种困难，把心思放在教学上，我经常听老教师上课，吸取他们的优点，共同探讨教学中的问题，最使我深有感触、教学进步的是上公开课，全校老师参与了我的说课、听课和评课，一节课下来，我认为还可以，但经过大家一点拨，才觉得有道理，很多地方还有特改进，我最真诚地谢谢各位老师，我觉得进步不小，还特地告诉校长，以后多安排我上公开课，校长非常高兴，还表扬了我的这种精神，此后，校长在有空时，会出现在我所上的班级，大激励了我的教学兴趣，我也认真做好每一个教学环节。 ? 　　 在一次课上，一名成绩较差的学生对我说：“老师，放学能不能给我补课啊？”我想他能这样想是好事啊，就高兴地答应了他，放学后，他留了下来，我走进教室，发现窗户处挤满了学生，但他们没有吵闹，一言不发，我觉得奇怪，就出去问他们，这些学生说：“老师，让我们一起补吧！”“啊！”，我感叹到，我把他们全部喊进教室，我想放学也 ? 　　 不能让他们久留，否则家里会担心，万一在路上了事，那就麻烦了，我就干脆给学生讲，我们的学习不是一时半会能补上来的，我希望你们早上能早一点来学校，我利用课前的时间给大家补一补。第二天一早，就听到有学生来得很早，我去教室一看，差不多都来了，我便辅导起大家来，一时整齐的读书声打破了校园的宁静。 ? 　　 为了能进一步激励学生的学习积极性，提高写作能力，我特地向学校申请，成立了一个名叫“荆竹异景”的文学社，校长批准后，正式面向全校师生征稿，以学生作文为主，选登优秀作文，学生听后，非常感兴趣，踊跃投稿，我用空闲时间，审稿、定稿，最后在学校的电脑里排版打印，一本我主编的《荆竹异景》出版了，名字变成铅字的学生，非常高兴，没有选中的学生问还可以再投吗？我说当然可以。看到学生们一脸的笑容，我有一种说不出的自豪感，也许我没有其他“特岗”教师伟大，但我能为了学生，踏实工作，努力提高他们学习积极性，从此，学生的写作态度大大改观，能写出一些有质量的作文。我也欣慰地笑了。 ? 　　 学期快结束时，布置假期作业，有学生问：“老师，明年你还来教我们吗？”我说：“请同学们认真完成作业，老师明年一定会来的。”一年下来，和学生建立了浓厚的师生感情，他们也会主动找我谈家里的情况，让我感到真的无悔此次选择。 ? 　　 自此，使我想起曾经不愿到农村的同窗，不知他们是否已找到自己满意的