将相和教学文稿.pptVIP

;　 司马迁（前145或前135～?）西汉史学家，文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年（前145），一说生于汉武帝建元六年（前135），卒年不可考。元封三年（公元前108年）司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。; 战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为”战国七雄“，秦国是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。;赵王 和氏璧 召集 商议 理直气壮 允诺 无价之宝 隆重 约定 完璧归赵 渑池会见 胆怯 鼓瑟 推辞 拒绝 攻无不克 战无不胜 能耐 诸位 负荆请罪 同心协力 ;字词学习;我会认;词语理解;无价之宝：多少钱也买不到的宝物，指极其稀有的珍贵东西。 绝口不提：因回避而不说。 理直气壮：理由正确充分，说话很有气势。 允诺：应许。 攻无不克：功夺城池，没有拿不下来的。形容善于打仗。 战无不胜：每次战斗，没有不胜利的。 负荆请罪：表示完全承认自己的错误，请求对方惩罚。 同心协力：思想一致，共同努力。;速读课文，讨论交流。 ①在书上画出“将”、“相”分别指谁？“和”是什么意思？ 　②本文主要讲了一个什么故事？;“将”指_______, “相”指_______。 “和”的意思是 ______________。 从“和”字可以推想出什么?; 课文主要讲了廉颇和蔺相如由 “和”到“不和”再“和好”的故事。这个故事发生在_____时候,主要讲了 _________，_________，________ 三个故事。;完璧归赵;完璧归赵; 1.默读课文，思考以下问题。 事情的起因、经过、结果分别是什么？ 蔺相如是个什么样的人？从课文的哪些地方可以体现出来。划出相关的词句，并做批注。 蔺相如真的要把“脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上”吗？在文中找到根据，再和小组同学进行辩论。 2.小组讨论，交流汇报。; 赵王因什么事而着急？ 有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。; 因为秦王倚仗权 势要骗赵王的宝玉。;谜一样的和氏璧; 正在为难时，蔺相如想出了什么计策？ 蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由了。” 从他的这番话中，说明了什么？ 蔺相如深谋远虑，智慧超人。; 蔺相如带着和氏璧到了秦国，结果怎样呢？ 秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。 看到这种情形，蔺相如是怎么做的？; 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”; 拿到宝玉后的蔺相如，又是怎么做的？怎么说的？; 蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮 地说：“我看您并不想交付十五 座城。现在璧在我手里，您要是 强逼我，我的脑袋和璧就一块儿 撞碎在这柱子上！”; 作者主要是通过哪些描写来赞扬蔺相如的机智、勇敢和不畏强暴的？ 通过对蔺相如的语言和动作描写，赞扬了蔺相如的机智、勇敢和不畏强暴，并且，从他与秦王的周旋中可以看出他的深思熟虑。 ; 为了确保秦王不会耍手段，蔺相如还向秦王提出了什么条件？秦王是真答应交换还是想骗宝玉到手呢？蔺相如知不知道？ 蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意后，又是怎么做的？ 一回到宾馆，蔺相如就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。; 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王( ) 地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！” 怎样理解这段话？; 这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。;“完璧归赵”主要内容; 几年后，秦王约赵王在渑池