高中生物 第四章 种群和群落 4.1 种群的特征名师精编课件 新人教版必修3.pptVIP

例1.种群密度的取样调查方法很多，某同学采用样方法对一种植物进行记数，下面是其中一个样方中该植物的分布情况，对样方中该植物进行计数时，应记录的数目是 A． 5个 B．7个 C．11个 D．8个 D b.雌多雄少型： 是雌性个体显著多于雄性个体。这种类型 常见于人工控制的种群 不同类群的性别比例： a.雌雄相当型： 是雌性和雄性个体数目大体相等。　　这种类型多见于高等动物。 c.雌少雄多型： 是雄性个体明显多于雌性个体。 这种类型较为罕见。如蚂蚁等社会性昆虫 * 第1节 种群的特征 第2节 种群数量的 变化 第3节 群落的结构 第4节 群落的演替 课题导入 第1节 种群的特征 1、识记种群的概念及所具备的基本特征。 2、掌握用“样方法”和“标记重捕法” 来调查种群密度的方法。 3、明确种群所具有的空间特征。 目标引领 一、种群概念的理解 一、什么是种群？ 种群的概念： 是指在一定时间和空间内的同种生物的全部个体的总和。 两个要素： 两个条件： 两个基本单位： “同种”和“全部” “时间”和“空间” 1、种群是生物繁殖的基本单位。 2、种群是生物进化的基本单位。 思考: 种群内部的生物之间形成了什么关系？ 物种存在的基本单位是什么？ 种内互助和种内斗争 种群 例1.下列描述属于种群的是（ ） A.实验中学两口池塘中的鲫鱼 B.一片稻田里的杂草 C.一片稻田中的全部幼蚜 D.实验中学里的细叶榕 ①同一时间和空间 ②同种生物 ③全部个体的总和 D 例2．威海市水产研究所有8个池塘，其中6个池塘养的是鲫鱼，另外两个池塘养的是地中海鳎鱼。那么，这8个池塘里的鱼可看做 A．两个群落 B．一个生态系统 C．八个物种 D．八个种群 D 马鞍山市所有人口能看做一个种群吗？ 如果你是马鞍山计划生育部门的分管领导，你会关注该种群的哪一方面？ 种群主要有以下三个基本特征： 1、数量特征： 种群有一定的密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例 2、空间特征： 种群有一定的空间分布 3、遗传特征： 种群有一定的基因库，以区别其他物种 牧民在承包的草场如何确认放牧量，从而既能保护草原，又能取得最好经济效益？ 怎样控制害虫数量，以防止虫灾发生? 首先就需要研究调查、估算种群密度 二、种群的数量特征 二、种群密度 种群密度：种群在单位面积或体积中的个体数。 种群最基本的特征 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 表示方法： 测定种群密度的意义： 种群密度的调查方法： 种群密度反应了种群在一定时期的数量，在农林害虫的预报、渔业捕捞强度的确定等方面有重要意义。 样方法、标志重捕法 如何调查一片草地中蒲公英的种群密度？ 种群密度调查方法之：样方法 步骤： 1、随机选取若干个样方； 2、计数每个样方内的个体数，求出每个样方的种群密度； 3、以所有样方的种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值； 一般为1m2 1.五点取样 2.等距取样 适用范围：双子叶植物、活动能力弱、范围小的动物（如：蚯蚓、昆虫卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻） 若正好有个体在边界上，只计数样方 的个体 相邻两边及其夹角 例如:估算一块100m2草地中蒲公英的数量 N= 11+13+12+14+12+10+13+17+11+15 10 =12.8≈13 选取样方（1m2） 计算种群密度 取样的关键（选取代表性样本的一般原则）： 随机取样，样本数量足够大，不能掺入主观因素。 种群密度调查方法之：标志重捕法 B b a N 重捕标志个体数 再次捕获个体总数 初次捕获标志数 总数 = 例：在一个2平方千米的草原上对黄鼠种群密度进行调查，第一次捕捉到50只，做好标记再放回草原；第二次再随机捕捉到100只，发现有标记的个体为10只，那么该地区黄鼠的种群密度约为？ 250只每平方千米 适用以上公式必须满足哪些条件？ 1.标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等。 2.在调查期内没有新的出生和死亡，没有迁入和迁出。 适用范围：活动能力强、活动范围大的动物 若标志物有脱落，测量出来的数值较实际值 ； 若动物被捕捉过一次后，不容易再被捕捉，结果较实际值 。 用黑灯光进行灯光诱捕法：针对 有趋光性的昆虫 大 培养液中酵母菌种群数量变化——用 方法计算 培养液中的酵母菌，用到的仪器有