一年级信息技术上册 渔舟唱晚—“铅笔”和“刷子”的使用教案 河大版.docVIP

PAGE PAGE 2 渔舟唱晚—“铅笔”和“刷子”的使用 教学目标： 1．知识目标： 掌握“画图”软件的进入和退出。 2．能力目标： 认识并熟练地使用铅笔、刷子、工具，了解有些工具可以有不同的形状。掌握滚动条的使用。 3．情感目标： 增养学习信息技术的兴趣。 教学重点： 1．按住鼠标左键在画板中的功能。 2．铅笔、刷子、有不同的粗细。 教学难点： 铅笔、刷子不同选项的选择。 教学过程： 一、引入： 教师可出现在“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣。教师引入：“这么漂亮的图画就是在电脑上完成的”“谁能打开画图软件” 画图软件的打开过程可以由学生来演示。 二、介绍画图： 虽然学生在前面对窗口已经有所认识，但这是学生第一次接触画图软件的界面,所以在这里教师还是要解释每一部分的名称及功能,但工具栏中各个工具的名称由学生自己通过鼠标指针的指向来了解。 三、铅笔的介绍： 铅笔是画笔软件教学的第一个工具，因此教学铅笔时详细些。选择好铅笔可以让学生把鼠标指针移到画布区，观察鼠标指针的变化同时也可让学生在画布描绘。画时着重让学生知道，应按住鼠标的左键不放，拖动鼠标。颜色的选择只需教师稍加点拔就可。 在介绍滚动条前，可通过适当改变窗口大小，使滚动条出现。 在使用铅笔、刷子这些工具时，应让学生明白可改变它们的形状。例如：在讲解橡皮时，可先让学生自由使用橡皮擦除后，可以设问：“电脑给我