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- 2019-08-25 发布于河南
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课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 * 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 第三节 函数的单调性 目标定位 学习指向 1.理解函数的单调性及其几何意义. 2.会运用函数图像理解和研究函数的单调性. 3.会利用函数的单调性求函数的最大值和最小值. 1.函数的单调性是函数的一个重要性质,仍是2013年高考的重点.常见问题有求单调区间,判断函数的单调性,求函数的最值或求某变量的取值范围等. 2.在高考试题中三种题型都有可能出现,选择题、填空题较多. f(x1)f(x2) 递增 f(x1)f(x2) 递减 上升 下降 定义域 增加的 减小的 减小的 增加的 减小的 增加的 考点一 函数单调性的判定 考点二 求函数的单调区间 考点三 函数单调性的应用 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破 * 课后演练知能检测 课前学案基础盘点 课堂探究考点突破
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