〝玩〞出-屏东县综合系统.docVIP

屏東縣丹路國小綜合活動教學設計 單元名稱 我可以玩嗎？ 教案設計 蔡佳紋 教材來源 自編 實施年級 二年級 教學時間 40分鐘，1節 能力指標 2-1-3表達自己的的意見和感受，不受性別的限制。 2-1-5願意瞭解不同性別者的各種意見。 教學目標 1.認識每個人的喜愛與選擇。 2.接納與尊重每個人的喜愛與選擇。 設計理念 藉由玩具來了解每個孩子都有選擇玩任何一種玩具的自由，並透過《威廉的洋娃娃》幫助孩子學習尊重他人的興趣和喜好，讓孩子明白每個男孩、女孩都很不一樣，大家都可以隨自己的個性、想法、喜好及所接觸的事物發展自己的獨特性。孩子才不會因傳統刻板的性別角色，限制了他/她的活動和興趣，而嫌惡自己的性別身分，也可以讓氣質上與傳統刻板性別角色格格不入的男孩/女孩感到安心、不孤單。 教學資源 一、教師：玩具圖卡與男女生圖卡、問題條、繪本ppt-威廉的洋娃娃、投影設備、電腦 二、學生：三個玩具 教學流程 能力指標 教學活動 教學資源 時間 評量方式 2-1-1 2-1-3 2-1-1 2-1-3 2-1-1 2-1-3 2-1-1 2-1-3 壹、準備活動 教師 1.玩具圖卡與男女生圖卡 2.問題條(ppt呈現) 3.繪本ppt-威廉的洋娃娃 4.投影設備 二、學生 1.三個玩具 貳、發展活動 一、引起動機-小天使的小故事 「我現在要跟你們說一個小故事，一個有關小天使的故事