20以内加减法的教学设计（一年级）.docxVIP

　　教材与学情分析　　总复习的编排注意知识间的内在联系，便于在复习中进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。　　培养学生灵活运用知识解决问题的能力。　　通过复习熟练口算10以内的加减法，正确较迅速地口算20以内的进位加法。　　教学目标　　1、通过计算使学生加深加减法的含义，提高20以内进位加法的熟练程度。　　2、培养学生的综合运用知识的能力。　　3、师生共同体验数学就在身边，提高学习兴趣。　　教学重点熟练掌握口算20以内的进位加法和10以内的加减法　　教学难点20以内加法进位加脱口而出　　一、对口令　　二、基本练习　　三、?指导练习　　四、小结　　1、10以内数的组成　　2、口答。　　6个一和1个十组成????，1个十和2个1组成　　数学游戏　　1、?教师将1--10的两组卡片，打乱顺序，分放在两个纸盒里。　　2、?一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手中，如果算错了，就把卡片放回去，然后由另一个学生抽卡片，算出得数，这样轮流抽，直到所有卡片抽完为止，最后手中得到卡片多的为优胜者。　　3、看图写出两加两减算式　　__________???______?___　　__________???__________　　1、教材第107页的第5题复习20以内的进位加法　　1把学生分成三人一组，一个学生出示口算题卡