《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》教案.docVIP

声 乐 课 教 案 教学目标： 1、通过歌曲的演唱来歌颂民族女英雄的气节。要求学生能有感情的表达出歌曲的情感。 2、通过发声训练和歌曲作品的练习，感受每个乐段的情绪处理。注意结束时半音的准确性。能够把握好歌曲中渐强渐弱。 3、通过歌曲练习，达到声音与气息，咬字与吐字的连贯统一，能较好地调控音色,运用声音的技巧,较完整地表达声乐作品。 教学重难点： 准确演唱“她从没低下过高傲的头颅，啊”这一乐句的发音位置。喉头的稳定、咬字吐字的到位。能够准确的运用呼吸方法，并在较深的气息支持下唱出全曲的最高音。 教学方法：引导、启发、示范、讲解 教学过程： 一、学情分析 二、发声练习： ╭——————————╮ 1、2/4 1 3 ∣ 5 3 ∣ 1 —‖ 哼鸣 2、2/4 13 35 ∣ 51 15 ∣ 53 31 ∣ 1—‖ miyu miyu miyu miyu miyu miyu 3、2/4 5 5 3 3 ∣ 1 1 1 ‖ yuya yuya yuya 4、2/4 555 444 ∣ 333 222 ∣ 1 —‖ pipapi papipa pipapi papipa pi 要求： 练声时保持正确的站立姿势，精神饱满，积极兴奋的歌唱状态。母音要积极，声音位置要集中在眉心。并且要控制好气息，喉咙保持在吸气时的状态。脸部肌肉放松、下巴自然，舌头平放在口腔内，不要提喉。注意音的连贯，演唱时吐字要清晰。 二、歌曲指导《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》 1、介绍作品： 歌曲由带再现的三段体构成。第一乐段为起承转合的四句体乐段，平缓的节奏叙述性的音调，抒发了对傲蕾·一兰姑娘的赞美之情。第二乐段由四句乐句构成，是本曲的高潮，歌颂了傲蕾·一兰不屈的精神。第三乐段是第一段的再现，抒发了对英雄姑娘的怀念之情。 2、学生演唱。 3、分乐段指导学生唱歌曲。要求练声时的感觉带到歌曲的演唱中。 3、教师指出演唱中存在的问题并逐一解决。注意每个乐句的换气记号，注意吐字、咬字，保证乐句的完整性 4、学生按要求有表现力的的演唱全曲。 声 乐 教 案 《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》 淄 博 十 四 中 王丽娜