重庆大学弘深学院助教使用和管理实施方案书.docVIP

PAGE / NUMPAGES 重庆大学弘深学院助教使用与管理方案 为更好地完成教案任务，提高教案质量，强化教案过程各个环节的质量控制，保证教案质量，推动基于学生发展的学习评价方式改革，以及调动研究生和优秀高年级本科生参与学院教案和本科生科学实践的积极性，发挥助教对教案的辅助作用，根据《重庆大学学生助教岗位设置与管理办法》，弘深学院对助教的选拔、使用和管理等作如下规定：? 一、助教聘用原则 按需设岗、职责明确、按劳取酬、定期考核、注重实效。 二、助教岗位设置 1、设置标准 弘深学院助教分为课程助教A类）和科学实践助教B类），各类助教根据如下标准设置助教岗位： 1）课程助教A类） 弘深学院课程助教原则上由开课学院配备，考虑到教案改革的需要，对部分课程在开课学院配备助教的基础上，可适当增加助教岗位，以便完成教案改革任务，实现教案改革目标，按以下原则设置： ①研究性教案课程：按每行政班课程设置1个助教岗位； ② 学科大类平台课：按每教案班设置1个助教岗位； ③特殊情况：对于不符合上述关于设置助教岗位课程人数限制规定的课程，因课程改革等特殊情况确有必要设置助教的，由任课教师提出书面申请并报院长批准后，可以增设助教岗位。 3）科学实践助教B类） ① 科研训练计划：每两项科研训练计划设置1个助教岗位； ② 国家大学生创新性实验项目：每项国创设置1个助教岗位； ③学生进科研实验室计划：每3-5学