第三章林分调查与林分结构.pptVIP

教学目的和要求：通过对本章课程的学习，掌握林分主要调查因子概念、表达和计算方法以及标准地调查的相关技术方法。要求理论教学密切结合实际操作和应用，达到学以致用的目的。 讲授重点： 重点掌握各林分调查因子的基本概念及计算方法； 标准地设置以及各调查因子的调查技术。 为了深入细致地研究森林内部的结构特征，揭示森林演替的规律以及科学地经营、管理森林，实现森林的可持续经营，必须涉及到多个林学相关的学科。 测树学的任务之一就是研究林木资源的数量和质量特征的表达和调查方法，是以林分为基本单位表达的。 二、林分调查因子 林分起源的意义： 起源不同的林木其生长过程也不同，与萌生林相比，实生林在幼小时生长较慢，以后生长加快，寿命较长，采伐年龄一般也比萌生林大 实生林可以培养贵重的木材，一般树干通直，材质较好，并且一般生活力和抵抗病虫害的能力较强。 对于同一树种而起源不同的林分，不仅采取的经营措施不同，而且在营林中所使用的数表也不相同。 调查方法：查考资料、现地调查、访问 （二）林层 （或林相）（storey） ——林分中乔木树种的树冠所形成的树冠层次 单层林(single-storied stand) ：明显地只有一个林层的林分 复层林(multi- storied stand) ：具有两个或两个以上明显林层的林分 在复层林中，蓄积量最大、经济价值