初中音乐《渴望春天》歌曲教学案例.docVIP

课题：《渴望春天》歌曲教学（一） 教材版本：人教出版社 年级：七年级 教具准备：钢琴、多媒体课件等。 设计思路：本单元的主要题目为“春之声”，在教学中应让同学们即学习歌曲又能够了解到一些有关“春”的中外音乐作品。让学生在这些作品中去对比，发现作品中的风格、特色和带给他们的不同感受。以此来挖觉学生们对音乐的渴望和兴趣，能够让他们真正深入地体会到音乐的美，真正的体会到音乐带给他们发自内心的感受。本课对于歌曲的学习也是个重要的环节，全课始终是围绕着莫扎特的《渴望春天》为线索，学习巩固基础的音乐知识、能够运用比较甜美的声音演唱歌曲、对于能力较强的学生，口风琴的演奏也可必要采用。 教学目标： 教学目标：知识目标：学会唱歌曲以及关于本课音乐基础方面知识的学习；并了解莫扎特及其他在音乐上的主要贡献，体会他的音乐风格特点。 能力目标：能够用甜美的声音、正确的歌唱方法演唱；口风琴两声部的吹奏。（口风琴的掌握可因人而异） 3、德育目标：能够充分感受到“春”为主题的音乐作品给人带来的美感和享受。 教材分析： 1756年1月27日，沃尔夫冈.阿马德乌斯.莫扎特出生于奥地利的萨尔斯堡一个宫廷乐师之家。在欧洲音乐史的源远长河中，自幼便显示出音乐才干者并不罕见。可像莫扎特那样早熟的奇才，能在那样小的年龄便被公认为“神童”的音乐家，确是再难找寻。他3岁就能在钢琴上弹奏许多他所听到过的乐曲片断，5岁就能准确无误地