北初中数学九年级上册《63生日相同的概率2》.pptVIP

* * 6.3 生日相同的概率（2） 一、议一议： 同学们记得上节课中研究的生肖问题吗？我们估算了6个人中有两个人生肖相同的概率。这个估算的概率准确吗？用的是什么方法？如果想获得更加准确的概率，你们有好的方法吗？ 调查实验的方法 能不能不用调查就可以估计出这一概率呢？ 二、方法1： 用12个编有号码的、大小相同的球代替12种不同的生肖。6个人中有2个人生肖相同，就意味着6个球中有2个球的号码相同。因此，我们可在口袋中放入这样的12个球，从中摸出1个球，记下它的号码，放回去；再从中摸出1个球，记下它的号码，放回去；……直至摸出第6个球，记下第6个号码，为一次实验。重复多次实验，就可以估计6个人中有2个人生肖相同的概率。 用什么代替了我们实际调查中人的生肖呢？有什么好处？ 为什么每次摸出球后都要放回去呢？ 三、做一做： 在各自的小组内进行摸球模拟实验，记录实验的结果，尽可能多的进行实验，然后交流结果。 上面的方法是用摸球实验代替实际调查，类似这样的实验称为模拟实验。 四、议一议： 我们学会了设计摸球的模拟实验方案来研究完生肖相同的概率。你们看，我们利用大小相同的12个球就可以代替复杂的实际调查，同学们考虑一下，你还能想出其他的方法吗？ 利用12张有不同的符号卡片 制作了12个签，采用抽签的方法。 把转盘平均分成12份，12等份分别代替12种不同的生肖 五、利用计算器 使用计算器产生随机数的大体步骤是：进入产生随机数的状态，输入所产生的随机数的范围，按键得出随机数。 问题1：怎么样确定产生随机数的范围呢？ 问题2：怎么确定多少个数据作为一组呢？ 练习：1、用计算器模拟试验估计50个人中有2个人生日相同的概率：2个人组成一个小组，利用计算器产生1~366之间的随机数，并记录下来。每产生50个随机数为一次试验。每组做5次试验，看看有几次试验中存在2个相同的整数。将全班的数据集中起来，估计50个1~366之间的整数中有2个相同的概率。 *