小学科学五年级上册《凝结》教学.docVIP

凝结 教学目标： 1.能设计对比实验探究小水珠的成因。 2.在探究过程中愿意合作与交流。 3.认识凝结现象；知道水蒸气变成水珠的原因。 教学重点： 水蒸气遇冷会凝结成水。 教学难点：设计对比实验。 教学准备： 学生分组实验材料：玻璃片（3片）、热水、保温杯、玻璃杯（3个）、小镜子、酒精灯、夹子 教师演示实验材料：玻璃杯4个、热水、玻璃片4片、冷水 一、激趣导入，提出问题： 师：同学们，在寒冷的冬天，为了暖和双手，我们经常做这样的动作（出示图片）观察一下，我们哈气时有什么现象出现？ 生：嘴里有白气冒出。 师：夏天我们哈气时有白气冒出吗？ 生：夏天好像没有。 师：针对这种现象，你有什么问题？ 生：为什么冬天哈气会冒白气，而夏天却没有？ 生：这些白气是什么？ 生：这些白气是怎么产生的？ 师：同学们提出了这么多的问题，说明大家都是爱动脑筋的同学，今天这节课，我们就一起来探究这些问题！ 二、结合实际，猜想假设 （一）探究白气是什么。 1.观察现象，提出问题。 师：请大家对着准备好的小镜子哈气，观察一下会有什么现象发生？ 生：有小水珠出现。 生：有一层小水珠。 师：这些小水珠什么变成的？ 生：是嘴里的水蒸气变成的。 生：是嘴里哈出的气变成的。 师：我们呼出的热气中含有水蒸气，水蒸气遇到玻璃片变成了水珠。（板书：水蒸气→水） 师：我们在什么季节更容易看到刚才的现象？ 生：冬季 师：为什么在