高中历史选修四唐太宗.ppt

高中历史选修四唐太宗. 谢谢 从下面内容你会联想到什么？ 长安 诗 女皇 唐朝 (两个字) 唐朝历史发展的轨迹 衰落 兴起 发展 鼎盛 灭亡 贞观之治 武则天政绩 开元盛世 安史之乱藩镇割据 唐末起义藩镇灭唐 盛唐伟业的奠基人 ——唐太宗 课标要求： 1、列举“贞观之治”的主要表现。 2、探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。 玄武门之变，袭杀兄弟，逼父退位，即皇帝位，年号贞观。 一、夺权——玄武门之变 ▲书本P10学习思考 性质： 统治阶级内部争权夺利的宫廷政变 二、贞观之治　　 1.含义： 唐太宗在位时期封建社会政治清明、社会稳定、经济发展、文化繁荣，史称“贞观之治”。 (又称“治世”、“盛世”） 贞观：唐太宗年号(627-649年) 2、“贞观之治”出现的主要原因 角度 具体内容 政治 经济 民族关系 对外关系 政治清明，社会稳定。（① 理念：“心存百姓”；②制度：完善三省六部制；③用人：善于纳谏、用贤。） 吸取隋亡教训，休养生息，轻徭薄赋。 实行开明、怀柔的民族政策，民族关系密切。 实行开放友好、兼收并蓄的对外政策，中外关系密切。 前提 隋统一全国奠定的基础；隋亡提供的教训。 文化 崇儒尊孔、文德治国；完善科举制。 ▲唐太宗晚年的骄奢与反省 晚年渐趋奢靡, 享年51岁 1、少于纳谏 2、滥用民力 3、反省 4、对自己的评价 唐太宗的自我评价： “济育苍生其益多，平定寰宇其功大。益多损少人不怨，功大过微德未污。” “功大过小” 唐太宗毕竟是个名君，在晚年他还能反省自己的错误，很难能可贵。他对太子李治教诲时反省了自己的一生：“你应该从历史中找古代的贤明帝王为学习的典范，像我这样的不足以效法。我做了许多错事，比如锦绣珠玉不绝于前，宫室台榭常有兴造，犬马鹰隼没有不去的地方，行游四方又劳民伤财，这都是大错，你不要以为这都是好事，总想学着去做。” 太宗自我检讨之五事： 一 不疾胜己之善， 二 能弃短取长， 三 敬贤而怜不肖， 四 不恶正直之士 五 爱外国人如本国人 ——岑仲勉《隋唐史》 探讨唐太宗在推动封建社会发展中的历史作用 思路引领： 唐太宗统治时期，在政治、经济、民族关系、对外关系等方面都采取了哪些政策措施？这些措施使唐朝出现了怎样的局面？对以后中国封建社会的鼎盛起到什么作用？其统治思想对后世统治者有何意义？ 三、唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用 1、唐太宗励精图治，开创了“贞观之治”的局面，为 “开元盛世”（封建社会顶峰）出现奠定了坚实的基础。 2、其为君之道（善于纳谏用贤，很强的自我反省能力），为后代封建统治者提供丰富、有借鉴意义的思想；诸多制度（三省六部制、科举制、租庸调制制等）对后世产生了深远影响。 3、其开明的民族政策，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的巩固和发展。 4、其开放的对外政策，封建文化出现了繁荣的局面，使中国文化呈现出多元化的色彩并对世界文明的发展产生了很大的影响。 知识拓展 ▲关于封建社会的盛世 1.表现： 政治清明、社会稳定、经济恢复 和发展、人民生活有所改善。 ⑴农民起义的推动 ⑵吸收前朝灭亡的经验教训 ⑷广大劳动人民的辛勤劳动 ⑸统治者相对勤政爱民、励精图治 ⑶良好安定的社会环境 3.对盛世的认识： 肯定其进步作用 认识其阶级实质 2.出现原因： 唐高祖李渊 1、起兵反隋 ⑴617年，晋阳（今太原）起兵 ⑵618年，建立唐朝，定都长安 东征西讨定基业 2、扫平群雄，统一全国 ⑴617-618年迎击薛举集团、消 灭刘武周势力。 ⑵620年进入中原消灭王世充、窦建德势力。 ⑶624年唐朝消灭各地农民军和割据地主武装，统一全国。 思考：李世民在唐朝创建的过程中扮演了什么样的角色？起了什么作用？ （1）劝父起兵，协助建立李家王朝 机敏聪慧,出谋反隋 （2）平定割据政权，巩固新生政权 强悍勇猛,屡立奇功 ①平定薛举父子 ②击溃刘武周 ③打败王世充和窦建德。 玄武门之变  李世民功勋显赫，对太子李建成的地位构成了极大威胁。李建成要保住太子地位，就必须除掉李世民。斗争中，李建成得到四弟李元吉的支持，处于优势。626年，他俩借突厥进兵之机，共谋调出秦王府兵将，以削弱李世民的力量。李世民得知后，与亲信房玄龄、长孙无忌等策划，抢先于宫城北门玄武门内设下埋伏。李建成、李元吉上朝路过玄武门，发现伏兵，急忙掉头回马便走。李世民从后面大呼追赶，李元吉仓皇转身张弓搭箭，连发三箭都没有射中李世民。李世民还箭，李建成中箭而亡。李元吉也被李世民部将射死。这就是历史上有名