一年级美术上册 剪剪撕撕画画贴贴 1教学反思 人美版.docVIP

PAGE PAGE 1 剪剪撕撕画画贴贴 这节课是训练学生体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸，通过添画、撕纸大胆创作，是很典型的“学与玩”的结合课。 在教学中，我从激发学生对本课的兴趣入手，力图通过欣赏培养学生的观察感知、审美能力。通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。从几个班的实际教学效果来看,基本上能达到预期的目标。然而,在执教1（1）班的过程中,发生了一件小事，让我有了更深一些的感悟:美术学习活动给学生带来的影响是多面的，绝不止是掌握了一些技法而已。 那天，在掌握了剪纸的创作方法之后，大部分同学们都兴致盎然地开始了自己的创作，只有一名男生还迟迟不肯动手，一脸茫然。我简单的问了一下，原来他是不敢撕，怕撕坏了。看着他略带羞涩的眼睛,我猜想着:这是一个不太自信的孩子。考虑了一下后我决定给他进行示范。 拿着他的作业纸，我故意闭着眼睛随意地撕出一个形状，然后问他：看看像什么？他犹豫了一下没开口。看来他还需要更多的鼓励和引导。我拿着纸片左看看右看看：“哎呀，这条裙子很漂亮啊，可惜就是裙带短了一点，你看是不是？”他眨眨眼睛，笑了。我把纸片转了个方向，自言自语地说：‘这个，不就像我们喝茶的——”我故意拖长了声音，他接上话来：“茶杯！”“对，还是你聪明！我们只要再用笔给它添画上美味的